Artículo Trabajar con la guerra en los centros escolares: el problema de los materiales curriculares.
RESUMEN ARTíCULO

Los contenidos de enseñanza vigentes, ahormados en disciplinas académicas, y las prácticas pedagógicas cotidianas, sometidas a losmperativos examinatorios, contribuyen a distanciar, como ha demostrado palmariamente lanvasión derak, el conocimiento escolar de la realidad vivida. Tales limitaciones cobraron carta de obsolescencia por lo que a los libros de texto y otros materiales didácticos similares se refiere. Sunutilidad para abordar la actualidad se puso de relieve y una vez más quedó clara la necesidad demaginar, siguiendo ladea fedicariana de abordar problemas sociales relevantes, la conveniencia demaginar una nueva generación de materiales didácticos con una versatilidad y unos soportes técnicos a la medida de las nuevas necesidades de una educación crítica.

AUTORES
Merchán Iglesias, F. Javier
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

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