Artículo Tratamiento de las líneas transversales en la enseñanza secundaria.
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo se describe el diseño y experimentación de una unidad didáctica de educación ambiental que ha sido realizado por un grupo de catorce profesores de un centro de secundaria. Se analizan los resultados obtenidos extrayéndose una serie de conclusiones para superar los obstáculos que presenta lantroducción de las líneas transversales.



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