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Travesías de orientación

Flipped classroom, aplicadas a ciencias sociales

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REVISTA IBER - 090 (ENERO 18) - Flipped ...

AUTORES
López Fernández, José Antonio
ETAPAS
TAXONOMIA
RESUMEN

Las carreras de orientación, planteadas en el ámbito educativo desde la educación física, pueden tener un gran potencial para mejorar el conocimiento geográfico. Concretamente, para trabajar la lectura de mapas topográficos y desarrollar capacidades y destrezas en la interpretación espacial. Desde aquí, planteamos este tipo de actividades fuera del aula para aprehender el espacio con una metodología activa, motivadora y significativa.



FORMATOS DISPONIBLES
En abierto
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Flipped classroom, aplicadas a ciencias sociales

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista
Monografía
Sobrino López, Diego
Tourón Figueroa, Javier / Martín, Déborah
González Martínez, Carlos
Lucero Martínez, José Antonio
Fernández Santafé, Geles
Liarte Alcaine, Rosa
Alemany Aparici, Vicente
Actualización y reflexión
Pereira Baz, Miguel Ángel / Valdera López, Cristina
Intercambio
López Fernández, José Antonio
Ruiz Cantera, Laura
Reyes Vevia, Juan Carlos
Gutiérrez Rivas, Patricia / Sesé Alegre, José María
Ideas prácticas
Fernández-Rufete Navarro, Ana
Ramírez Martínez, Santos
Monteagudo Fernández, José
López-García, Alejandro
Informaciones
Izquierdo Betete, Sergio