Artículo Tres proyectos para evaluar la comprensión lectora.
RESUMEN ARTíCULO

Un problema fundamental a la hora de evaluar la lectura es la ausencia de una definición clara y precisa del concepto de lectura. Se acepta el hecho de que es una capacidad compleja en la que diferentes autores señalan cinco niveles o procesos de comprensión que se han de tener en cuenta en la evaluación. En este artículo se describen tres proyectos sobre evaluación de la comprensión lectora que lleva a cabo elnstituto de Evaluación.

AUTORES
Pérez Zorrilla, M.ª Jesús
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

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