Un currículo basado en competencias para las enseñanzas profesionales de música - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Un currículo basado en competencias para las enseñanzas profesionales de música

RESUMEN ARTíCULO

El diseño curricular de las enseñanzas profesionales de música no se ha actualizado desde la LOGSE (1990), siendo las únicas que no están pensadas en función de las competencias que ha de adquirir el alumnado. El diseño de un currículo por competencias para estas enseñanzas deberá estar relacionado con el diseño curricular de secundaria y con el de las enseñanzas superiores de música. A su vez, resulta clave la formación inicial del profesorado.

AUTORES

Checa Jódar, Rodrigo

ETAPAS

Educación artística

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la música, Tipología escolar, Desarrollo curricular, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las competencias, Sistemas organizativos, Escuelas de música (conservatorios)

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REVISTA EUFONIA - 093 (OCTUBRE 22) - Música y salud

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: Música y salud

Música y salud

Muñoz Muñoz, Juan Rafael / Arús Leita, Eugènia

Programa de Música Activa (PMA)

Vernia Carrasco, Anna

Percusión corporal y salud

Romero Naranjo, Francisco Javier / Romero Naranjo, Alejandro

Historias de vida a través de la música

Pérez Testor, Susana / Arús Leita, Eugènia

Música para la salud emocional

Lorenzo de Reizábal, Arantza

La salud mental de los músicos

Dalia Cirujeda, Guillermo

Música y salud en la infancia

Sabbatella Riccardi, Patricia

Actualización y reflexión

Un currículo basado en competencias para las enseñanzas profesionales de música

Checa Jódar, Rodrigo

Intercambio

Los estudios de género en la educación musical española

Serrano Betored, Pilar

Coro y técnica vocal para bachillerato

Peña Castelló, Antonio

EVIDENCIAS

¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje en entornos virtuales

Guasch Pascual, Teresa / Espasa Roca, Anna

La evidencia en la práctica: Aprendizaje en entornos virtuales. En tiempos de virtualidad... ¡la función debe continuar!

Viñas Pavon, Maria Fernanda

Ideas prácticas

La música como experiencia integradora en educación especial

Del Barrio Aranda, Luis / Sebastián Ramos, Jorge

Carrera Pérez, Elena / Román-García, Sara

Biografías musicales en 1 minuto

Alfonso Marzo, Anna

Informaciones

Reseña: Nuevas lecturas docentes

Sebastián López, María

Graó Educación

Información

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