Capítulo Un plan provincial de formación del profesorado para el aprendizaje de las competencias básicas
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo se hace eco de un conjunto de recursos creados por los asesores y asesoras del Centro de Profesores y Recursos de Zaragoza destinado a facilitar la definición y selección de una estructura integrada de tareas y actividades. Estos útiles surgieron en el marco de un plan de formación impulsado por la Dirección Provincial de Educación, entre los años 2008 y 2010, en un intento de materializar y potenciar la autonomía de los establecimientos escolares desde el compromiso, la responsabilidad y el esfuerzo compartido en pos de la mejora continua a la que se deben los centros y su profesorado.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Desde el convencimiento de que las competencias básicas pueden actuar como factor de mejora del currículo que los centros educativos ofrecen a su alumnado, los autores nos dan en este libro una respuesta constructiva articulando teorías y prácticas de tal modo que las competencias básicas puedan ser consideradas un factor de mejora, para desarrollar de manera sistemática sus consecuencias para la práctica educativa y para el currículo real de los centros.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Teorías
II Parte: Prácticas