En este artículo se recoge de manera muy sintética la experiencia de un programa de Orientación Vocacional y Profesional (OVP) que el autor ejecuta con alumnos de secundaria (antiguo segundo de BUP, actual cuarto de ESO). Este modelo de programa (Riart, 1992) es la última versión de los sucesivos modelos (Riart, 1986; Grup Treball, 1988) que el autor inició en el lejano curso 1975-1976 cuando el tema prácticamente no existía.
