Un proyecto de solidaridad entre centros educativos: Cornellà de Llobregat-Sarajevo.

Artículo Un proyecto de solidaridad entre centros educativos: Cornellà de Llobregat-Sarajevo.

RESUMEN ARTíCULO

A partir de una iniciativa del Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat y de la UNESCO-Barcelona, enmarcado en el VII Festival Internacional de Payasos de Cornellá, del 28 de abril hasta el 5 de mayo de 1996 las escuelas públicas Antoni Gaudí, Els Pins y Sant Miquel fuimos invitadas a participar en la acogida de un grupo de cuarenta y cinco chicos y chicas de diez a dieciséis años, y cuatro profesoras de la escuela elemental Skender Kulenovic. La acogida fue muy bien organizada por la UNESCO, el Ayuntamiento, los tres colegios y todas las familias que participaron más directamente.

AUTORES

Gómez Andrés, Josep

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

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REVISTA AULA - 085 (OCTUBRE 99)- EXPERIENCIAS PRACTICAS DE AULA / ESCUELAS ASOCIACOS UNESCO / ORG.PROGR.GESTION

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

MONOGRÁFICO: Experiencias prácticas de aula

Construir la comunicación entre la familia y la escuela como una relación de confianza.

Díez Gutiérrez, Enrique Javier / Terrón Bañuelos, Eloina / Alfonso Calvo, Carmen

La voz de un centro: experiencia del centro ocupacional La Tramòia.

Tormo Crespo, M. Isabel

Hacemos las maletas.

Arnaiz Sancho, Vicenç / Mesquida Lluch, Magdalena

El fair play en la escuela.

Zurita Molina, Félix / Castaño Ortigosa, Juan / Benítez Caraballo, Ibán / Hernández Molina, Juan

Análisis del riesgo de drogadicción: un juego de rol como modelo didáctico.

Alda Bueno, Francisco Luis

Autoestima, autonomía y responsabilidad.

Osoro Iturbe, Kepa

ONGD y escuela de padres: un acercamiento desde la interculturalidad en el CEIP Ginesta de Lleida.

del Arco Bravo, Isabel

La atención a la diversidad en la ESO: estudio en la provincia de Alicante.

Illán Romeu, Núria / Álvarez Teruel, José Daniel

El conocimiento y la comprensión de la transversalidad en el profesorado: una experiencia de educación primaria.

Martínez Domínguez, Begoña / Basurco Motrico, Félix / Medrano Samaniego, Conchi / Bermejo González, Francisca

La diversidad en educación infantil (0-3): una experiencia de acogida de niños y niñas chinos.

Prieto Esteban, Gemma / Agut Horna, Neus

El «mural» de la ciencia.

MARTINEZ SAGREDO, ROBERTO

Cuéntame un cuento.

Espada Pina, Concepción / Mena Aguas, Raquel / Villamarín Calviño, Pura / Méndez Sánchez, Montserrat / Delgado Bresó, M. José / Gómez Tejero, Julio

El rincón de lenguas.

Compta Mateu, Rosa / Martínez Manero, Alicia / Bueno Dieste, Isabel / Martínez Cerezo, Ana / Cifuentes Bayo, Clara / Bello Muñoz, Mª Teresa / Romero Pérez, Inmaculada / Aragüés Alonso, Ana Mª

El circo: una experiencia multidisciplinar a partir del juego dramático.

Blanco González, Julio

PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO: Escuelas Asociadas a la UNESCO

El «Plan de las Escuelas Asociadas» de la UNESCO.

Martí Solé, Miquel

«Los derechos humanos en nuestro lenguaje», una exposición colectiva.

/ Peguero, José

El proyecto mediterráneo occidental (PMO).

Benlloch, Alfredo

Interculturalidad, el reto de la convivencia.

Reig Garganta, M. Dolors

Experiencias de cooperación del CEIP Octavio Paz con las escuelas de México.