Capítulo Un ser pequeño que rompe el caparazón: Aprender a ser
RESUMEN CAPíTULO

La necesidad de educar a las personas para ser buenos ciudadanos implica potenciar al máximo el desarrollo personal de cada individuo. En este sentido, la educación infantil es imprescindible para el inicio de la construcción y el desarrollo de la identidad de los niños y las niñas como base para llegar a ser buenos ciudadanos. Por tanto, aprender a ser es el primer pilar de la educación que se aborda en este capítulo. Asimismo, al final del capítulo se presenta una serie de propuestas didácticas para ejemplificar y poner en práctica el tema trabajado.



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Cuando despertó, el mundo estaba allí

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Propuestas didácticas para trabajar los contenidos de educación infantil desde una perspectiva global. Se ofrecen actividades de enseñanza-aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la creatividad, el pensamiento divergente, el pensamiento complejo y las inteligencias múltiples. Las metodologías a partir de las cuales se desarrollan las propuestas prácticas planteadas son los centros de interés, el método de descubrimiento del medio y los proyectos de trabajo global.

El enfoque global de las ciencias sociales que interrelaciona los conceptos de todas las disciplinas (arte, filosofía, geografía e historia) está presente en las propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que se ofrecen en el libro, abordando las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lengua

 


Libro disponible por capitulos
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