Artículo Una experiencia de aprendizaje integrado de lengua extrangera y ciencias experimentales en el área metropolitana de Barcelona.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se describe la puesta en práctica de una experiencia de AICLE (aprendizaje integrado de contenidos curriculares y lengua extranjera) en dos escuelas públicas de enseñanza secundaria obligatoria en el área metropolitana de Barcelona. En primer lugar, se describen brevemente las características de los proyectos AICLE, en especial la metodología utilizada. A continuación se expone la experiencia que llevamos a cabo, en concreto presentando una de las unidades, para proceder a la reflexión sobre sus aspectos metodológicos y terminar con unas conclusiones sobre nuestro punto de vista sobre las condiciones de la puesta en práctica de este tipo de proyectos.

AUTORES
Naves Nogues, Maria Teresa / Quincannon Wagner, Joellen
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
EL HATILLO