Capítulo Una experiencia significativa incluye partipación, cooperación, reflexión y reconocimiento
RESUMEN CAPíTULO

Para conseguir que los jóvenes vivan una experiencia significativa que les deje huella en la participación en una actividad de aprendizaje servicio, se necesita movilizar varios dinamismos formativos. Pero ¿cómo conseguir que una actividad de aprendizaje servicio sea una experiencia significativa para los jóvenes? Este capítulo responde a este interrogante. Se incluyen también ejemplos de prácticas reales sobre el tema.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro

El aprendizaje servicio (ApS) es una metodología pedagógica que combina en una sola propuesta el servicio a la comunidad y el aprendizaje de contenidos y competencias curriculares. El alumnado aprende y es solidario al mismo tiempo. Es una actividad educativa que, además de mejorar los resultados escolares, desarrolla el altruismo, la inteligencia creativa, la capacidad para la crítica y la reflexión, así como el sentido de ciudadanía.

El libro es un compendio completo y claro de las ideas básicas que dan vida al aprendizaje servicio y a la vez es también una guía, con propuestas prácticas, ejemplos y recursos, pensada para desarrollar proyectos de aprendizaje servicio ya sea desde los centros educativos o desde entidades sociales interesadas en implantar esta metodología.


Libro disponible por capitulos
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