Artículo Una propuesta de trabajo práctico para la física moderna El uso de dispositivos analógicos sobre estructutra de la materia y radioactividad
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo presentamos una propuesta para una enseñanza práctica de la física moderna y contemporánea (FMC), a partir del uso de dispositivos analógicos sencillos. Justificamos esta propuesta con dos argumentos: el papel privilegiado del razonamiento analógico en el aprendizaje de las ciencias, con un uso crítico y metarreflexivo de analogías con valor didáctico; y la necesidad de un aprendizaje de y sobre ciencias, posibilitado al reproducir en el aula los dispositivos y técnicas experimentales en FMC. Las limitaciones de esta propuesta, ejemplificada para los contenidos de estructura de la materia y radiactividad, se relacionan con la dificultad de definir los límites de validez de los paradigmas y señalan la importancia de no sobresimplificar en FMC.



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