#VerdaguerObert - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo #VerdaguerObert Mantener el vínculo durante el confinamiento mediante propuestas diarias

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo explicamos cómo transformamos el Jacint Verdaguer, una escuela pública de un barrio obrero del Prat de Llobregat, en el #VerdaguerObert, para dar una respuesta educativa, emocional y social a nuestros 480 alumnos y alumnas, y a sus familias, en plena pandemia por coronavirus. Algunos cambios introducidos continúan y permanecerán en nuestra organización y metodología de trabajo en un futuro pospandemia.

AUTORES

González Muñoza, Maria Paz / Ramos Rodríguez, Ana Isabel / Moscardó Sornosa, Ana

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Comunidad educativa, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las competencias, Uso de las TIC (tecnologías), Tratamiento de la información y competencia digital

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

3,00 €

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA AULA - 304 (MAYO 21) - La educación digital, hoy

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Un nuevo currículo

EN VOZ ALTA

Patios de recreo, espacios inclusivos

Elizondo Carmona, Coral

RETRATO

Daniel Barrero: «No entiendo al maestro como una fuente de sabiduría ni como la solución, sino como alguien que ayuda a llegar a la respuesta»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Las tecnologías, hoy

La educación digital en tiempos de pandemia

Jubany Vila, Jordi

#VerdaguerObert

González Muñoza, Maria Paz / Ramos Rodríguez, Ana Isabel / Moscardó Sornosa, Ana

¡Imagina, programa, comparte!

Tuset Munné, Susanna

Las ondas de tu casa: proyecto de investigación del espacio de estudio doméstico

Córdoba Medina, Eusebio Ramón

Aprender, participar y socializar en confinamiento

García Pérez, José Blas

REFLEXIÓN

Aprender a cooperar en línea: herramienta para la inclusión

Lago Martínez, José Ramón / Naranjo Llanos, Mila / Oliveras Rovira, Anna

EN LA PRÁCTICA

Portafolio literario: poesía creada por los niños y las niñas

Rascón Estébanez, Débora

VENTANA ABIERTA

La escuela frente a la victimización infantil

Greco, Ana Martina / Pereda, Noemí

TEMA DEL CURSO

Los salvadores del planeta ¡en acción!

Colás Grau, Ana María

YA LO DECÍA...

Rivas Guzman, Karine

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Nuestros ojos como vigilantes del cambio climático

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Beltran, Víctor / Busquets Icart, Eulàlia / Martín, Maria Rosa

TIC-TAC

Gamifica tu clase con @MyClassGame

Torres Mancheño, Juan / Martí Pardo, Fernando

APRENDIZAJE-SERVICIO

Aprendizaje-servicio 100%, una propuesta para que un centro al completo trabaje el ApS

Barea Duran, Francisco

STEM/STEAM

Encuentros con profesionales STEM, para inspirar a jóvenes

Lasa Iglesias, Aitziber

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Vivir las artes en familia. LaSala y el festival El Més Petit

Urpí Guercia, Isabel

VISUAL THINKING

Entornos virtuales de aprendizaje (II)

Pozo González, Birginia

CUÍDATE

Pensamos más y acertamos. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Los niños no son adutos en pequeño

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com