Artículo Visitas escolares a centros de ciencias basadas en el aprendizaje
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se muestran sugerencias basadas en la investigación en enseñanza de las ciencias para mejorar el aprendizaje de la cultura científica mediante las visitas escolares a centros de ciencias (museos, centros de exposición y/o interpretación, acuarios, etc.). Las aportaciones de la investigación indican que cuando la visita escolar está integrada en la programación del aula y tiene como material de apoyo una guía didáctica formada por actividades diversas, entonces, el aprendizaje de ese alumnado será mucho más significativo y no sólo actitudinal, sino también conceptual y procedimental.



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COLECCIONES: Revista Alambique

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