Vivir en paz. - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Vivir en paz.

AUTORES

Vinyamata Camp, Eduard

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

3,00 €

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA AULA - 109 (FEBRERO 02)- PROMOTORES DE IDENTIDAD / FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO /EMOCION Y CONOCIMIENTO

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Los derechos laborales del profesorado de religión.

OPINIÓN

Vinyamata Camp, Eduard

AULA DE ...: Promotores de identidad

De la entrevista al reportaje periodístico (o de la lengua oral a la escrita).

Vilà Santasusana, Montserrat

La construcción de la identidad en los niños y niñas.

Aucouturier, Bernard

Un lugar en el mundo. Orientación profesional e identidad.

Bosch Grau, Lola / Kuhn Bosch, Albert

Un ensayo sobre los principios terapéutios de la práctica (psicomotriz) educativa.

Rodríguez Ribas, José Angel

La intervención psicomotriz: una forma de acompañar la construcción de la identidad de la persona.

Rota Iglesias, Josep

Identidad y formación personal en práctica psicomotriz.

Beñaran Aranzabal, Álvaro / Pérez de Arriluzea, Joan

La práctica psicomotriz educativa y la relación de identidad en educación.

Tejedor Martín, Piedad

Una experiencia educativa de crecimiento personal: conciencia corporal y construcción de la identidad.

Parellada Enrich, Carles

Masaje y relajación. Una propuesta de conciencia corporal.

Canalda Llobet, Anna / Cases Caminal, Rosa

La construcción de la unidad en el niño: Un intento de comprensión desde mi vivencia.

Puig Torrus, Lidia

La persona y la casa.

Vives Peñalver, Iolanda

INNOVACIÓN EDUCATIVA: Formación y desarrollo profesional del profesorado

La intervención asesora en un espacio de relación y diálogo.

Ventura Robira, Montserrat

Perspectiva neocrítica y el compromiso con la transformación social y educativa.

Imbernon Muñoz, Francesc

Aproximación al trabajo de un grupo de jefes de estudio que reflexionan juntos.

Gimeno Soria, Xavier

Una mirada hacia la formación permanente del profesorado.

Teixidor Corominas, Margarida

Avanzando hacia la escuela inclusiva: cuatro años al pie del cañón.

Miquel Bertran, Ester

DEBATE

¿Por qué hablamos de emociones en el universo de la ciencia?

Wagensberg, Jorge

¿Cuál es la relación de la emoción en la construcción del conocimiento?

Darder Vidal, Pere

¿De dónde partimos?

Gómez Bruguera, Josepa

Emoción y conocimiento

Darder Vidal, Pere / Gómez Bruguera, Josepa / Wagensberg, Jorge

INTERCAMBIO

Hay tantas verdades como culturas.

López Andrade, Ana / Fernández-Moreno Rodríguez,Elena

El autodominio en el aula.

Esturgó Deu, M. Estrella

REFLEXIÓN

¿Estamos persiguiendo la «educación integral»?

Yus Ramos, Rafael

PROPUESTA DIDÁCTICA

¿De qué está hecho el arte? Los materiales artísticos del arte contemporáneo.

López Ortiz, Sònia

Propuesta didáctica: ¿De qué está hecho el arte? Los materiales artísticos del arte contemporáneo.

López Ortiz, Sònia

EL HATILLO

Libros: Humanismo o barbarie, también en educación.

Anaya S.A., Comercial Grupo / Pérez-Tapias, José A.

Libros: Humana mente. El mundo, la conciencia y la carne.

Monereo Font, Carles / Morata, Ediciones

Libros: Hacia escuelas eficaces para todos (Manual para la formación de equipos directivos).

Cano García, Elena

Balzola Elorza, Asun

/ Suma de Letras

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com