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El conocimiento androcéntrico y la construcción de un nuevo conocimiento

El artículo analiza la existencia del conocimiento androcéntrico y sus repercusiones en el proceso educativo. A continuación, plantea la necesidad de construir un nuevo conocimiento mediante la incorporación en el currículo escolar de los saberes de las mujeres y los saberes asociados al cuidado de las personas y . . .
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Resistencias masculinas al cambio hacia la igualdad
La voz del profesorado de infantil, primaria y secundaria

Más de treinta años de coeducación en la escuela y todavía hay muchas resistencias dentro del sistema educativo, fundamentalmente sostenidas por hombres. Presentamos un relato de cómo aparecen y se superan estas resistencias por parte de los profesores hombres en los procesos de construcción de la igualdad. . . .
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Entorno laboral para el profesorado LGBT

Pocos estudios se han centrado en la realidad diaria que vive el profesorado LGBT en los centros educativos. El miedo a vivir la identidad de manera libre y natural, así como el secretismo que se genera alrededor de la invisibilidad inciden de manera directa y negativa en el profesorado, como profesional, y en el alumnado, en general. Propon . . .
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La pedagogía del cuidado como favorecedora de la educación inclusiva

El presente artículo trata sobre las interacciones que realizan el alumnado de un colegio público de educación infantil y primaria y un centro de formación ocupacional de la localidad de Monóvar (Alicante), en el marco de la ética del cuidado. El caso de estudio que se presenta establece . . .
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El feminismo en las escuelas nos hará más libres
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Hacia una mirada no binarista en la educación
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Los valores prohibidos en los chicos: la bondad, la ternura y la empatía
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Libros de texto y desigualdades: cuando olvidamos a la mitad de la humanidad
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Hace falta más, mucho más. Hacia la agenda pendiente en coeducación
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Más adentro. Educar para la transformación de nuestra experiencia íntima
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Libros, recursos web, vídeos, cuentos no sexistas
¿Por qué es importante reforzar la coeducación?
Coeducar: posar la vida al centre de l'educació
Gènere i Educació / Coeducació

Amb la col·laboració de
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Coeducar: poner la vida en el centro de la educación

Con la colaboración de
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REVISTA ARTICLES - 080 (GENER 19) - Perspectiva sociocultural en la didàctica de la llengua i la literatura
Inclusió / Mirada sociocultural de l'ensenyament de la llengua
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REVISTA EUFONIA - 078 (ENERO 19) -Música en inglés
Educación musical en Inglés
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REVISTA TEXTOS - 83 (ENERO 19) - Perspectiva sociocultural en la didáctica de la lengua y la literatura
Inclusión / Mirada sociocultural de la enseñanza de la lengua
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Plickers

Recurso para la evaluación gamificada en el aula.
Guia d'ús no sexista del llenguatge

El Ayuntamiento de Barcelona desarrolla una guía de uso no sexista del lenguaje con 10 puntos para visibilizar a las mujeres en el lenguaje.
Educar en ética y espíritu crítico

El contexto de una ciudadanía más activa y consciente de sus derechos conlleva la reflexión de las escuelas, como instituciones clave de socialización y formación inclusiva de personas plenas, estudiantes integrados y responsables con los derechos humanos.

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