Carret: 0

Buscador de productos

    Compartim: racó digital: Programa EduCare: educació i cura en la primera infància Compartim: racó digital: Programa EduCare: educació i cura en la primera infància

    Compartim: racó digital: Programa EduCare: educació i cura en la primera infància

    Compartimos: rincón digital: Programa EduCare: educación y cuidados en la primera infancia Compartimos: rincón digital: Programa EduCare: educación y cuidados en la primera infancia

    Compartimos: rincón digital: Programa EduCare: educación y cuidados en la primera infancia

    Un alumne amb sordesa a l´aula de música (ordinària) Un alumne amb sordesa a l´aula de música (ordinària)

    Un alumne amb sordesa a l´aula de música (ordinària)

    Hay mucho material publicado en relación con garantizar un buen acompañamiento de un alumno o una alumna con sordera en un aula ordinaria, sobre las adaptaciones metodológicas y de acceso que deben preservarse para que esté en igualdad de oportunidades en relación con el alumnado oyente. Tambié . . .

    L'autoestima com a nexe de grup L'autoestima com a nexe de grup

    L'autoestima com a nexe de grup

    Las emociones forman parte de nuestra vida. A pesar de ello, durante mucho tiempo han sido desatendidas desde la escuela, aunque actualmente su protagonismo cobra mayor importancia. Una forma de reforzar la educación emocional en las aulas es partir del trabajo del autoconcepto. Este artículo plantea una propuesta para el . . .

    Les aromes de l´hort escolar i l´Agenda 2030 Les aromes de l´hort escolar i l´Agenda 2030

    Les aromes de l´hort escolar i l´Agenda 2030

    El huerto escolar en la educación primaria es un recurso de aprendizaje ecosocial que sirve para implementar la Agenda 2030, pero además puede contribuir desde el Aprendizaje Servicio (APS) al desarrollo de proyectos innovadores como el Génesis Túria y el Aromas Itinerarium Salutis, con la finalidad de recup . . .

    Arts i ODS Arts i ODS

    Arts i ODS

    En un mundo cada vez más difícil de entender, donde la crisis climática, las desigualdades sociales y las violencias de todo tipo están a la orden del día, la experiencia que presentamos parte de la idea de que las artes son una herramienta imprescindible para ayudar al alumnado a comprender un poco m . . .

    L'evidència en la pràctica: L'educació artística promou aprenentatges significatius. Com ens expressem artísticament? Ens emocionem a partir dels sent L'evidència en la pràctica: L'educació artística promou aprenentatges significatius. Com ens expressem artísticament? Ens emocionem a partir dels sent

    L'evidència en la pràctica: L'educació artística promou aprenentatges significatius. Com ens expressem artísticament? Ens emocionem a partir dels sent

    La expresión artística manifestando nuestras emociones es una forma significativa con la que la criatura conecta consigo misma y con su entorno.
    Hotels per als nostres insectes Hotels per als nostres insectes

    Hotels per als nostres insectes

    Presentamos cómo el alumnado de 3.º de EP del Colegio Público Alfonso X El Sabio (San Adrián, Navarra) desarrolló un proyecto para concienciar y sensibilizar sobre la importancia que tienen los insectos construyendo siete hoteles ubicándolos en una ruta circular alrededor de nuestro pueblo.
    Recomanacions de Bibliomèdia: En Gripau i en Gripere són amics Recomanacions de Bibliomèdia: En Gripau i en Gripere són amics

    Recomanacions de Bibliomèdia: En Gripau i en Gripere són amics

    Afegim sal a la neu amb enfocament STEAM per a primària Afegim sal a la neu amb enfocament STEAM per a primària

    Afegim sal a la neu amb enfocament STEAM per a primària

    La sensopíldora Sal-nieve del grupo Sensociencia fue diseñada para secundaria y ha sido adaptada para primaria con un enfoque STEAM. Además de utilizar sensores para agilizar la toma de datos y poder detenernos en la interpretación de gráficas y de contenidos científicos, incorporamos procesos . . .

    El boom dels llibres de no-ficció El boom dels llibres de no-ficció

    El boom dels llibres de no-ficció

    Entre los hábitos lectores de los niños y las niñas se constata que, en general, leen más libros de ficción que informativos. La tendencia, sin embargo, está cambiando y, con las nuevas maneras de hacer en las escuelas, los libros de conocimiento están sustituyendo a los tradicionales li . . .

    Recomanacions de Bibliomèdia: Cartes de l´esquirol a la formiga Recomanacions de Bibliomèdia: Cartes de l´esquirol a la formiga

    Recomanacions de Bibliomèdia: Cartes de l´esquirol a la formiga

    Recomanacions de Bibliomèdia: La carta de la senyora Gonzàlez Recomanacions de Bibliomèdia: La carta de la senyora Gonzàlez

    Recomanacions de Bibliomèdia: La carta de la senyora Gonzàlez

    Parlem-ne! Parlem-ne!

    Parlem-ne!
    Contra el silenci climàtic

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Un alumno con sordera en el aula de música (ordinaria) Un alumno con sordera en el aula de música (ordinaria)

    Un alumno con sordera en el aula de música (ordinaria)

    Hay mucho material publicado en relación con garantizar un buen acompañamiento de un alumno o una alumna con sordera en un aula ordinaria, sobre las adaptaciones metodológicas y de acceso que deben preservarse para que esté en igualdad de oportunidades en relación con el alumnado oyente. Tambié . . .

    La autoestima como nexo de grupo La autoestima como nexo de grupo

    La autoestima como nexo de grupo

    Las emociones forman parte de nuestra vida. A pesar de ello, durante mucho tiempo han sido desatendidas desde la escuela, aunque actualmente su protagonismo cobra mayor importancia. Una forma de reforzar la educación emocional en las aulas es partir del trabajo del autoconcepto. Este artículo plantea una propuesta para el . . .

    Los aromas del huerto escolar y la Agenda 2030 Los aromas del huerto escolar y la Agenda 2030

    Los aromas del huerto escolar y la Agenda 2030

    El huerto escolar en la educación primaria es un recurso de aprendizaje ecosocial que sirve para implementar la Agenda 2030, pero además puede contribuir desde el Aprendizaje Servicio (APS) al desarrollo de proyectos innovadores como el Génesis Túria y el Aromas Itinerarium Salutis, con la finalidad de recup . . .

    Artes y ODS Artes y ODS

    Artes y ODS

    En un mundo cada vez más difícil de entender, donde la crisis climática, las desigualdades sociales y las violencias de todo tipo están a la orden del día, la experiencia que presentamos parte de la idea de que las artes son una herramienta imprescindible para ayudar al alumnado a comprender un poco m . . .

    La evidencia en la pràctica: La educación artística promueve aprendizajes significativos. ¿Cómo nos expresamos artísticamente? Nos emocionamos a parti La evidencia en la pràctica: La educación artística promueve aprendizajes significativos. ¿Cómo nos expresamos artísticamente? Nos emocionamos a parti

    La evidencia en la pràctica: La educación artística promueve aprendizajes significativos. ¿Cómo nos expresamos artísticamente? Nos emocionamos a parti

    La expresión artística manifestando nuestras emociones es una forma significativa con la que la criatura conecta consigo misma y con su entorno.
    Hoteles para nuestros insectos Hoteles para nuestros insectos

    Hoteles para nuestros insectos

    Presentamos cómo el alumnado de 3.º de EP del Colegio Público Alfonso X El Sabio (San Adrián, Navarra) desarrolló un proyecto para concienciar y sensibilizar sobre la importancia que tienen los insectos construyendo siete hoteles ubicándolos en una ruta circular alrededor de nuestro pueblo.

Items 1 to 20 of 8125 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (344)
  2. Revista (154)
  3. Capítulo (1046)
  4. Artículo (6649)
  5. Formación (30)
  6. Experiencias (8)
  7. Recursos (177)
Idioma del contenido
  1. Español (4825)
  2. Catalàn (3295)
  3. Portuguès (3)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Ed. Primaria (8125)
Colección
  1. Acción Directiva (17)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (52)
  3. Biblioteca d'Articles (3)
  4. Biblioteca de Aula (52)
  5. Biblioteca de Aula de Secundaria (9)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Ciencias de la educación (595)
  2. Comunidad educativa (537)
  3. Cultura religiosa (10)
  4. Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) (1136)
  5. Didáctica de la expresión corporal y de la educación física (423)
  6. Ver mas

Graó Educación


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2022 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA