JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Reseña: Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l´aula
En contexto: Un programa de radio para desvelar noticias falsas

Presentamos un proyecto cuyo objetivo es que los estudiantes elaboren un programa radiofónico en el que desvelen una noticia falsa y expliquen las claves para distinguir las noticias veraces de las falsas.
- Lista de deseos
Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa

Consigna de la evidencia: construir una organización social cooperativa de los contextos de enseñanza y aprendizaje, y vertebrar la actividad en estos contextos mediante procesos de indagación colaborativa sobre preguntas y problemas relevantes personalmente y colectivamente.
Reseña: Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve
La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa
Encuentros
La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa. Practicar la reflexión metalingüística entre iguales con e

En el aula universitaria, el alumnado corrige y explica errores lingüísticos de oraciones propuestas por los compañeros a través del chat de Teams.
Materials per a la comprensió lectora
Una experiència entre futurs mestres i primers lectors
- Lista de deseos
@Piulalite, literatura a cop de tuit
Fomentar l’interès per l’expressió escrita entre els adolescents

El present article mostra una experiència didàctica adreçada al segon cicle d’ESO i al batxillerat que té com a objectiu treballar la creació literària de microrelats fent ús de la plataforma Twitter. Aquest projecte d’escriptura creativa digital cerca el foment de l&rs . . .
- Lista de deseos
Recursos per a l'aula: Spreaker: la comunicació oral en viu

El trabajo que os presentamos confiere visibilidad a la comunicación oral en el aula de lengua castellana y literatura y, al mismo tiempo, implementa el trabajo colaborativo como metodología activa. En este caso se recurre a herramientas TIC (Spreaker y Drive) que facilitan el proceso de favorecer el aprendizaje y la adquisició . . .
- Lista de deseos
Llengua de l'alumnat, llengua de l'escola
Les llengües a l'escola
Reconeixement, distribució i concientització

A lo largo de este recorrido a través de las aportaciones de la sociolingüística sobre el papel de las lenguas en la escuela, reflexionamos sobre las implicaciones socioeducativas de la falta de reconocimiento de las variedades lingüísticas y de la desigual distribución de los recursos ling&u . . .
- Lista de deseos
El jardí lingüístic de l'aula
- Lista de deseos
Llengües, migracions i escola

El reto actual de la escuela es articular la realidad lingüística del alumnado con propuestas adecuadas para el aprendizaje de lenguas y formas de comunicación institucionales. En este artículo partimos de la complejidad de los repertorios y usos lingüísticos de jóvenes de origen migra . . .
- Lista de deseos
Una mirada al llenguatge des dels repertoris, els registres i els recursos dels parlants
- Lista de deseos
La perspectiva sociocultural de l'aprenentatge de llengües
Redescobrir, intervenir i implicar l'entorn lingüístic proper

La perspectiva sociocultural del aprendizaje de la lengua implica una mirada al contexto social de aprendizaje. Entenderlo y participar en él es clave para movilizar a la comunidad educativa. La necesidad de readaptación de los proyectos educativos a los nuevos contextos comunicativos, multiculturales y multimodales, p . . .
- Lista de deseos
El desenvolupament oral a l’aula de preescolar

En este artículo se expone el resultado de una investigación que indagó sobre el desarrollo oral en preescolar a partir de una estrategia de juego y su convergencia en la reflexión pedagógica. La interacción dialógica es la base conceptual del estudio. Se identifican las interacciones . . .
- Lista de deseos
De l’ús i la menció a la consciència de la llengua
Entre la funció metalingüística i la metacognitiva

En este texto se muestra la complementariedad de los conceptos lingüística, metalingüística, cognición y metacognición. El propósito es establecer la relación entre estos conceptos teóricos y las decisiones didácticas que fusiona . . .
- Lista de deseos
Recursos per a l'aula: Seqüència didàctica a partir d´un curtmetratge sense diàleg

La propuesta didáctica gira en torno a un corto de animación. El alumnado trabaja y activa vocabulario y repasa conceptos gramaticales en inglés además de reflexionar sobre los valores del corto Soar. El producto final es un cómic.
- Lista de deseos
Ressenya: DidàcTICs. Projectes de llengua i literatura per a l´aula de secundària