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    En context: TikTok: un recurs de llenguatge no verbal En context: TikTok: un recurs de llenguatge no verbal

    En context: TikTok: un recurs de llenguatge no verbal

    En esta actividad trabajaremos la expresión del lenguaje no verbal y la cooperación a través del texto literario. Realizaremos una introducción a los recursos del lenguaje no verbal (López, Gordillo y Grau, 2016) y lo aplicaremos a la herramienta Tiktok.
    Ressenya: Profes rebeldes Ressenya: Profes rebeldes

    Ressenya: Profes rebeldes

    Materials a examen: El siglo XVIII…¡a escena! Materials a examen: El siglo XVIII…¡a escena!

    Materials a examen: El siglo XVIII…¡a escena!

    Se valora la secuencia didáctica «El siglo XVIII… ¡a escena!». Este material es una propuesta didáctica en soporte digital para trabajar en 4.º curso de educación secundaria contenidos propios de la materia de lengua castellana y literatura, en especial aquellos relacionados co . . .

    Recursos per a l'aula: Autobiografia literària Recursos per a l'aula: Autobiografia literària

    Recursos per a l'aula: Autobiografia literària

    La autobiografía literaria es una técnica narrativa en la que un escritor o escritora explica en primera persona hechos destacados de su vida, en formato memorias, relatos o poesía. Este recurso permite al alumnado distinguir una autobiografía convencional y una autobiografía literaria y trabajar la expresió . . .
    Educació ambiental i coneixement de l’entorn a l’etapa d’infantil Educació ambiental i coneixement de l’entorn a l’etapa d’infantil

    Educació ambiental i coneixement de l’entorn a l’etapa d’infantil

    El tratamiento de la educación ambiental en la etapa de infantil pasa necesariamente por el conocimiento del entorno. Reflexionamos sobre las propuestas realizadas en otros contextos educativos y su reconsideración respecto a las emociones y al desarrollo de la inteligencia ecológica.
    Experiment-acció, un projecte educatiu que dona valor a la tasca docent Experiment-acció, un projecte educatiu que dona valor a la tasca docent

    Experiment-acció, un projecte educatiu que dona valor a la tasca docent

    La jornada Experimento-Acción es una de las propuestas del instituto Narcís Oller de Valls (Tarragona) para aprovechar el potencial de los futuros técnicos y técnicas en Educación Infantil formados en el centro y ponerlo al servicio de la comunidad.
    Contes per al poble Contes per al poble

    Contes per al poble

    Cuentos por el pueblo es una variante del cuentacuentos, donde las familias cuentan los relatos que previamente han seleccionado y preparado para sus hijos e hi . . .
    El moment de canviar els bolquers El moment de canviar els bolquers

    El moment de canviar els bolquers

    El momento del cambio de pañal no ha de ser nunca una tarea mecánica, en la que los niños y niñas van pasando y los maestros o maest . . .
    Racons, també a música Racons, també a música

    Racons, també a música

    Trabajar por rincones en el aula de música permite al alumnado desarrollar sus capacidades musicales y artísticas con libertad de creación y con la posibilidad de escoger lo que quiere escuchar para ir elaborando un disfrute personal y un criterio propio.
    Projecte L´espai somiat Projecte L´espai somiat

    Projecte L´espai somiat
    Transformar l´espai exterior en un ambient pedagògic

    El espacio soñado es un proyecto de transformación del espacio exterior de la escuela en un espacio pedagógico. Pero la transformación no es solo física, tiene también una faceta emocional, un aprecio por la naturaleza, una creencia de que los niños y niñas son capaces . . .

    Què aporta la psicomotricitat a l´escola? Què aporta la psicomotricitat a l´escola?

    Què aporta la psicomotricitat a l´escola?

    Tornar al que és fonamental Tornar al que és fonamental

    Tornar al que és fonamental

    Amb bona energia Amb bona energia

    Amb bona energia
    Canvi de model energètic

    Equilibrant els temps i els espais Equilibrant els temps i els espais

    Equilibrant els temps i els espais

    -¡Buenos días, Ibet! ¡Cómo has descansado?
    -Mamá, ¿hoy tampoco tenemos que correr? ¿Y ya podremos salir al parque?
    La col·laboració de l´escola en la formació inicial de mestres d´infantil: un repte pendent, necessari... i apassionant! La col·laboració de l´escola en la formació inicial de mestres d´infantil: un repte pendent, necessari... i apassionant!

    La col·laboració de l´escola en la formació inicial de mestres d´infantil: un repte pendent, necessari... i apassionant!

    Una de las competencias profesionales que se exige a los futuros docentes de infantil es la de trabajar en coordinación con otros sectores. Sin embargo, es difícil encontrar experiencias de colaboración entre universidad y escuelas que vayan más allá de los períodos de prácticas. . . .
    Rosa Vidiella: «Sols des d’un profund respecte a cada criatura com a persona que és ens hi podrem apropar» Rosa Vidiella: «Sols des d’un profund respecte a cada criatura com a persona que és ens hi podrem apropar»

    Rosa Vidiella: «Sols des d’un profund respecte a cada criatura com a persona que és ens hi podrem apropar»

    Resumir la vida de esta barcelonesa nacida en 1937 me ha resultado muy difícil. Y es que gracias al trabajo desarrollado por Rosa Vidiella las escuelas infantiles de primer ciclo municipales de la ciudad de Barcelona son, en parte, lo que son. Su manera de entender la infancia hizo que el mobiliario de estos espacios se . . .
    Socialitzar el confinament, teixir comunitat Socialitzar el confinament, teixir comunitat

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    Va de... Temps de confinament, temps de vida lenta Va de... Temps de confinament, temps de vida lenta

    Va de... Temps de confinament, temps de vida lenta

    L'estela de... Montessori. Compartim: racó digital. Contes. Llibres L'estela de... Montessori. Compartim: racó digital. Contes. Llibres

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    Veus dels infants en temps de confinament Veus dels infants en temps de confinament

    Veus dels infants en temps de confinament

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Idioma del contenido
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  4. Ed. Primaria (3686)
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