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A partir de la implementación de un curso de química verde para estudiantes de Pedagogía en Química y Biología cuyo objetivo era promover la incorporación de los principios de la química verde en la enseñanza de las ciencias, el proyecto final del curso permitió evidenciar el desarro . . .
Todos los libros que se escribieron durante la explosión de la cultura en monasterios y conventos en la Edad Media fueron escritos con tinta ferrogálica. Esta tinta era elaborada con productos naturales, y en este artículo vamos a describir un procedimiento para su elaboración a partir de ingredientes habituales en nu . . .
En este artículo se presenta un modelo progresivo para el abordaje de la inmunología en las aulas. En concreto, se proponen tres niveles de profundización del modelo: un nivel descriptivo o macroscópico, un nivel celular o microscópico y un nivel molecular o submicroscópico. Estos niveles favorecen la ev . . .
Las Jornadas «Disfrutar divulgando desinteresadamente» es un encuentro de divulgadores de todo el país que se celebra durante un fin de semana y en el que se presentan las últimas innovaciones en educación y comunicación de la ciencia. Durante dos jornadas, docentes de todos los niveles y profesionales de . . .
En este artículo se proponen diversos criterios basados en la investigación para la selección de experimentos que hacen frente a las dificultades de aprendizaje en cinética química que han sido ampliamente reportadas en los últimos años. Además, discutimos una estrategia didáctica pa . . .
En este artículo se reflexiona sobre la modelización de la reacción química, la confusión entre los diagramas termodinámicos y cinéticos, y el concepto de coordenada de reacción. En opinión del autor, la causa principal de la confusión es que no se suele abordar explíci . . .
La secuencia que se describe pivota en torno al diseño, la construcción y la optimización de un airbag para vehículos, y pretende ayudar al alumnado a construir un modelo para definir y cuantificar la velocidad de reacción de un cambio químico. La situación planteada sirve para dar continuidad y f . . .
Presentamos algunas experiencias para que el alumnado visualice el fenómeno de catálisis, interpretándose la función de los catalizadores como generadores de nuevos mecanismos de reacción que implican una menor energía de activación. Asimismo, se distingue entre catálisis ho . . .
Presentamos cuatro situaciones que muestran la manera en la que influyen los catalizadores, la temperatura y la concentración de los reactivos en el desarrollo de algunos procesos que pueden ser cruciales para la salud de los seres humanos, para reducir la contaminación del planeta y para construir modelos que permitan hacer predic . . .
Deberes de Biología en el alumnado de 4.º de la ESO de una forma gratificante, motivante y competencial, con un impacto significativo en sus aprendizajes.
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