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Paseos Matemáticos por Granada

Conjunto de enlaces para llevar a cabo un proyecto de ruta matemática.
Rutas y paseos matemáticos
Mirar la ciudad con ojos matemáticos

Las matemáticas escolares deben considerar el entorno cercano al alumnado, para favorecer su desarrollo personal e integración en la sociedad en la que vive. A este respecto, los paseos matemáticos son una extraordinaria oportunidad para desarrollar tareas motivadoras y trasversales que integran aspe . . .
Matemáticas, tecnología y arte
Una propuesta educativa STEAM

El propósito de este artículo es mostrar el caso de aplicación desarrollado en Paseos Matemáticos por Granada (PMG), que hemos extendido a otras localidades de Navarra, Córdoba o Algeciras, junto con la visión que lo inspira como propuesta educativa STEAM y un bosquejo de la metodol . . .
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Compostela: las matemáticas al final del camino

A los muchos atractivos de una ciudad como Santiago pretendemos añadir una nueva mirada; la búsqueda de elementos y propiedades matemáticas donde menos se espera. De este modo, comprenderemos la belleza que se puede generar con un adecuado empleo de formas y propiedades geométricas, y entrenaremos nuestra mirada para cap . . .
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Elefantes, estrellas, baldosas y rotondas
Estrategias para la autorregulación del aprendizaje

Si los profesores somos los protagonistas de las actividades que planteamos ¿son los alumnos y alumnas los que fracasan en ellas? Deberíamos ser capaces de ayudar a cada estudiante a encontrar su propio recorrido de aprendizaje planteando retos creativos. Valorar y orientar en vez de juzgar debería ser la e . . .
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Un paseo por tu ciudad con ojos matemáticos

Este artículo recoge la experiencia en el diseño y la aplicación de paseos matemáticos a través de rutas elaboradas en el ámbito escolar, resaltando las matemáticas que ofrece nuestro patrimonio. A lo largo de diferentes recorridos por las calles, es posible trabajar con los contenidos matemát . . .
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Si «miras, pero no ves», educa tu mirada matemática

Mirar y ver no se pueden considerar exactamente sinónimos. Ver se refiere al acto físico de percibir y mirar requiere intencionalidad. En la conocida frase «miras, pero no ves», el segundo verbo tiene un significado de observación e interiorización. Enc . . .
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MathCityMap, paseos matemáticos a través de dispositivos móviles

MathCityMap (MCM) incorpora tecnología a los paseos matemáticos. En este artículo se describe cómo funciona MCM y su Aula Digital, así como sus posibilidades didácticas y su fundamentación teórica. Además, se recoge la relevancia de MCM en dos proyectos Erasmus+, a trav& . . .
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