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Sonidos y movimientos
Registros de una experiencia interdisciplinaria
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Segni Mossi, más allá del movimiento
Entrevista a Alessandro Lumare
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Un programa de autor para la inclusión en el aula de música

En estas líneas se describe un programa informático creado para integrar, motivar y facilitar el aprendizaje y la interpretación de todo el alumnado en el aula de música. Este programa ayuda a ofrecer una atención más individualizada, permite vivir la música como algo divertido y formar parte de u . . .
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De la inspiración al escenario

En este proyecto, el alumnado de sexto de primaria compone una canción, la canta y la instrumenta, la graba y la interpreta en directo ante compañeros y familias. El alumnado desarrolla en grupo las competencias y trabaja multidisciplinariamente mientras que el docente actúa como guía del proceso hasta convertirse en . . .
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Desarrollo de la creatividad y alfabetización en múltiples lenguajes

Esta experiencia se centra en desarrollar la creatividad y contribuye a la alfabetización en los lenguajes visual, musical y gestual. Se propone una secuencia de cuatro actividades planificadas dentro de la asignatura de educación artística (música) y dirigida a alumnado de cuarto curso de educación primaria. L . . .
Música en el sur

Blog destinado a los alumnos de música del IES Torreblanca de Sevilla y a todos aquellos que quieran disfrutar de la música.
El futuro ya está aquí. Ahora solo nos queda, la revolución
La revolución procedimental
TIC en un aula de música de primaria

Este artículo muestra cómo se integran las TIC en el aula de música del CEIP Gerardo Diego, de Los Corrales de Buelna (Cantabria). Junto a la descripción de distintas propuestas para educación primaria, algunas fácilmente extrapolables a otros contextos, aparecen recogidas otras actuaciones realizadas en . . .
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Bandas sonoras, el arte de combinar música

Las bandas sonoras son propuestas didácticas que dan al alumnado la oportunidad de expresarse y desarrollar su capacidad de creación musical. Además, les ayudan a valorar el poder que tiene la música para enriquecer otras artes y la importancia de las tecnologías a la hora de crear y/o elaborar mezclas musicale . . .
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Vive el loop y deja el (j)aula
La repetición como herramienta de autonomía

La loopstation es una herramienta que permite grabar frases y sonidos a los que se les pueden ir sumando capas una encima de otra. Esta característica favorece las propuestas que se acercan a la creación musical desde una visión más arquitectónica y espacial. Para loopear solo es nece . . .
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Reflexiones en torno a la creación sonora

Este texto reflexiona sobre los aspectos de la creación más allá de las técnicas y fórmulas del aprendizaje al que estamos acostumbrados. Por ello, se escoge la metáfora como herramienta fundamental para reflejar su huidiza naturaleza. Asimismo pretende plantear una reflexión en torno al papel de . . .
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Encuentra los compositores en sus distintas épocas

Se presentan dos actividades para la introducción de las épocas de la historia de la música en 2.º de la ESO. La tercera actividad es de evaluación sobre las competencias digitales, aprender a aprender y la conciencia y expresiones culturales, mediante el uso de la aplicación Kahoot.
Trabajo interdisciplinario de música, género y gamificación

El presente artículo trata de la necesidad de incluir la vida y la obra de mujeres compositoras en la educación secundaria. Antes de escribirlo, nos asaltó la duda, y posteriormente la convicción, de no poder trazar una trayectoria unívoca para hacer visible el trabajo de las mujeres en la música m&aacut . . .
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La improvisación estructurada como recurso para la creación musical

Se presentan dos actividades de introducción a la improvisación vocal, instrumental y corporal en respuesta a estímulos musicales y extramusicales para el sexto curso de primaria y una tercera actividad evaluable sobre las competencias de conciencia y expresiones culturales y la competencia digital, también dirigida a . . .
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REVISTA EUFONIA - 079 (ABRIL 19) - TIC y creación sonora
TIC y creación sonora
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Convavenator corcovatus
Aprendizaje-servicio en el Museo Paleontológico de Castilla-La Mancha

Con el objetivo de difundir el Museo Pale . . .
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Atrévete con el clown

Este artículo refleja cómo el clown se convierte en un contenido adecuado para trabajar con alumnado de secundaria, desarrollando sus capacidades emocionales y relacionales. La utilización de una metodología basada en la resolución de problemas y el descubrimiento guiado potencia el desarrollo de la creatividad . . .
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Repertorios musicales para tocar de oído
Algunas consideraciones sobre su naturaleza

Aunque tocar de oído es importante para desarrollar habilidades musicales, su práctica apenas está presente en las aulas de centros de educación musical. En el presente trabajo indagamos el repertorio más adecuado para ser tocado de oído. La conclusión principal es que esta práctica se desa . . .
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Graó Educació

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