JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

En contexto: Actividades de posibilidades sonoras

Se presentan dos actividades de introducción a la exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz para 1.º y 2.º de primaria.
Materiales a examen: Max y Mía

Valoramos el material curricular de educación musical infantil, Max y Mía, de la editorial Conmusica. También revisamos los CD que acompañan a dicho material educativo.
REVISTA EUFONIA - 065 (OCTUBRE 15) - Educar la mirada sonora: la instalación en las aulas
- Lista de deseos
Presentación
El Espacio Audible
Una primera aproximación a mostrar sonido en el espacio

La instalación sonora o el acto de situar sonido (tecnológicamente hablando) en un lugar son una acción constante y una interrogación permanente en el seno de aquellas prácticas artísticas amparadas bajo el denominado arte sonoro. El acto de ubicar elementos acústicos, electrónicos . . .
- Lista de deseos
El circuit bending en el aula: aplicación

En el presente artículo se examina la aplicación del circuit bending en el aula, como práctica que facilita un entorno de exploración y descubrimiento al alumnado de educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato. Se favorece el aprendizaje por descubrimiento, la adquisici&o . . .
- Lista de deseos
El circuit bending en el aula: materiales y recursos

En este artículo se presentan materiales y recursos para la enseñanza-aprendizaje del circuit bending en la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Se expone un modelo de estructura secuencial general, y se recomiendan variaciones con el fin de adaptarlo a las caracter&iacut . . .
- Lista de deseos
La creatividad para fomentar la motivación en el futuro profesorado de primaria
La composición de un cancionero

La realidad del futuro profesorado de música en cuanto a empleabilidad por una parte y su nivel de preparación sobre los contenidos que su futuro profesional le exigirá según revelan informes y encuestas genera un alumnado carente de motivación y sin interés por aprender, que tiene un único objeti . . .
- Lista de deseos
Recursos para el aula: Spreaker Studio

Spreaker Studio es una app gratuita, disponible tanto para dispositivos iOS como ANDROID, diseñada para editar de forma muy sencilla todo tipo de podcast mediante la mezcla de voz, música y efectos de sonido. Es ideal para crear con nuestro alumnado desde pequeñas cuñas publicitarias hasta p . . .
Recursos para el aula: Fomento de la lectura a través de la música y la creatividad

Pequeños proyectos por tareas que utilizando como elemento central una lectura relacionada con la música, pretenden mejorar el hábito lector, la escucha activa, la creatividad y el uso de las TIC.
La interpretación: de la partitura a la experiencia musical

A lo largo de la historia de la música, la mayoría de los intérpretes y pedagogos han tratado los aspectos relativos a la expresión musical como una materia subjetiva e intuitiva. En las últimas décadas, la psicología ha contribuido a esclarecer las bases epistemológicas de la interpretaci& . . .
- Lista de deseos
La clase de guitarra en el contexto pedagógico de Edgar Willems

El aprendizaje instrumental basado en el ideario de Edgar Willems une la práctica, ya sea de la guitarra o cualquier otro instrumento, con una educación profundamente humana. Su objetivo esencial es hacer música gracias al instrumento, obteniendo del alumno una vida rítmica y auditiva para que pueda ejecutar con un m& . . .
Cinema: Whiplash
Cine: Whiplash
Arte y creatividad, un matrimonio bIen avenido

Hoy se habla mucho de creatividad, liderazgo o bienestar emocional, incluso de la necesidad de emprender, palabras que resuenan con insistencia en foros educativos y propuestas innovadoras que aportan aire fresco a la educación. Sin embargo, no solemos mencionar las artes como medio educativo para desarrollar dichas actitudes o capacidades, . . .
- Lista de deseos
Moviendo el cuerpo, la emoción y la creatividad por el territorio-aula

En este artículo se presenta una experiencia de audición musical activa donde la propia música, la interpretación corporal y los procesos creativos llevarán al alumnado a una práctica grupal dirigida a desarrollar su imaginación. Durante la acción, se otorgará al espacio una identida . . .
- Lista de deseos
Aprendiendo música «Crean-Do»

La práctica creativa es el eje didáctico vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje musical con un grupo-clase de 4.º de educación primaria, desde el que se aborda el trabajo del conjunto de objetivos curriculares musicales.
- Lista de deseos
La identidad como reflejo educativo y creativo: Pau Casals

Presentación de unos materiales didácticos inspirados en la figura de Pau Casals. El proyecto se estructura en torno a tres ejes esenciales que describen diferentes aspectos del maestro: su admiración por la belleza y la naturaleza, su excepcional condición de músico, y su labor como embajador de la paz. Esta s . . .
- Lista de deseos
Art i creativitat, un matrimoni ben avingut

Avui dia, es parla molt de creativitat, lideratge i benestar emocional, fins i tot de la necessitat d’emprendre, paraules que ressonen amb insistència en fòrums sobre pedagogia i en propostes innovadores que aporten aire fresc a l’educació. Això no obstant, no solem esmentar les arts com a mitjà edu . . .
- Lista de deseos
Movent el cos, l’emoció i la creativitat pel territori de l’aula

En el present article, s’hi mostra una experiència d’audició activa on la pròpia música, la interpretació corporal i els processos creatius portaran l’alumnat a realitzar una pràctica grupal adreçada a desenvolupar la seva imaginació. Durant l’acció, s’a . . .
- Lista de deseos

Graó Educació

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@irif.eu