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Blog de comunicación audiovisual, mediática y digital

Blog con actividades y materiales para trabajar la educación mediática en las aulas de secundaria.
Platos con arte
Retrato audiovisual

La creación de un retrato audiovisual es una experiencia interdisciplinar que une literatura y arte; trasciende el currículo de las materias implicadas, para convertirse en experiencia de vida y en investigación personal y social.
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Retrat audiovisual

La creación de un retrato audiovisual es una experiencia interdisciplinar que une literatura y arte; trasciende el currículo de las materias implicadas, para convertirse en experiencia de vida y en investigación personal y social.
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Pixton: el còmic com a recurs a l’àmbit educatiu

El cómic puede ser un recurso fantástico para adquirir distintas competencias clave, en especial la competencia en comunicación lingüística. Pixton es una herramienta muy intuitiva y fácil de usar que ayuda al empoderamiento del alumnado en su propio aprendizaje.
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Pixton: el cómic como recurso en el ámbito educativo

El cómic puede ser un recurso fantástico para adquirir distintas competencias clave, en especial la competencia en comunicación lingüística. Pixton es una herramienta muy intuitiva y fácil de usar que ayuda al empoderamiento del alumnado en su propio aprendizaje.
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Educació postmediàtica: any 2020

Comenzar de cero continuamente parece casi una condena. La educación mediática se inició hace unas tres décadas, aproximadamente. No ha de empezar hoy. No obstante, los cambios sociales y tecnológicos nos obligan a repensarla para adecuarla a la actual era digital. Este artículo plantea . . .
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El bosc suspès
Educación posmediática, año 2020

Comenzar de cero continuamente parece casi una condena. La educación mediática se inició hace unas tres décadas, aproximadamente. No ha de empezar hoy. No obstante, los cambios sociales y tecnológicos nos obligan a repensarla para adecuarla a la actual era digital. Este artículo plantea . . .
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El bosque suspendido
Mil flores por la paz
Alumnado protagonista y activo con la clase invertida

¿Cómo aprenderías a cocinar una tarta? ¿Leyendo las instrucciones? ¿Viendo un vídeo? O ¿haciendo la tarta? Yo creo que la tercera opción, para que sea realmente efectiva, ¿verdad? Si apuestas por tener un alumnado activo, que aprenda haciendo, sigue leyendo.
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Mil flors per la pau
Alumnat protagonista i actiu amb la classe inversa

¿Cómo aprenderías a cocinar una tarta? ¿Leyendo las instrucciones? ¿Viendo un vídeo? O ¿haciendo la tarta? Yo creo que la tercera opción, para que sea realmente efectiva, ¿verdad? Si apuestas por tener un alumnado activo, que aprenda haciendo, sigue leyendo.
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La esfera a partir del arte
Estructuras espaciales, geométricas y lógicas formales

Elogio de la educación lenta

Graó Educació

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