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    Identidades entretejidas Identidades entretejidas

    Identidades entretejidas

    Poesía Dibujada Poesía Dibujada

    Poesía Dibujada
    Una propuesta para interpretar poemas en clave artística y audiovisual

    Presentamos un proyecto literario piloto en el INS Can Peixauet (Santa Coloma de Gramenet) centrado en la experiencia de dibujar poesía como estrategia de interpretación de textos líricos. La propuesta se erige en un hecho implícito: representar un poema (dibujarlo, recitarlo, musicarlo, editarlo) requ . . .

    Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull

    Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull

    El escritor medieval Ramon Llull (1232-1316) creó un sistema filosófico llamado Ars, Ars combinatoria o Ars luliana para demostrar la verdad del cristianismo a través de la argumentación racional mediante técnicas de notación simbólica y diagramas combinatorios. Esta actividad . . .

    Poesia Dibuixada Poesia Dibuixada

    Poesia Dibuixada
    Una proposta per interpretar poemes en clau artística i audiovisual

    Presentamos un proyecto literario piloto en el INS Can Peixauet (Santa Coloma de Gramenet) centrado en la experiencia de dibujar poesía como estrategia de interpretación de textos líricos. La propuesta se erige en un hecho implícito: representar un poema (dibujarlo, recitarlo, musicarlo, editarlo) requ . . .

    El meu Ars: adquisició de valors i idees universals a través de Ramon Llull El meu Ars: adquisició de valors i idees universals a través de Ramon Llull

    El meu Ars: adquisició de valors i idees universals a través de Ramon Llull

    El escritor medieval Ramon Llull (1232-1316) creó un sistema filosófico llamado Ars, Ars combinatoria o Ars luliana para demostrar la verdad del cristianismo a través de la argumentación racional mediante técnicas de notación simbólica y diagramas combinatorios. Esta actividad . . .

    Las artes en STEAM Las artes en STEAM

    Las artes en STEAM
    Un recurso sobre el concepto de división para educación primaria

    Desde las etapas obligatorias es necesario promover una educación más integrada y acorde al carácter de los nuevos desafíos globales. STEAM es un enfoque que lo permite, pero debemos atender a la identidad y potencialidad de las artes, a menudo olvidadas. Mostramos un recurso STEAM que incluye educaci& . . .

    Se hace camino al andar Se hace camino al andar

    Se hace camino al andar

    ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural? ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

    ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

    Incorporar el arte contemporáneo en el aula permite que el alumnado sea capaz de desarrollar procesos artísticos, creativos, críticos y reflexivos. Cuando el arte está presente en los proyectos de manera interdisciplinar, el alumnado es capaz de establecer relaciones entre contenidos de ámbitos diversos conecta . . .

    Tablas de programación: ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural? Tablas de programación: ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

    Tablas de programación: ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

    Incorporar el arte contemporáneo en el aula permite que el alumnado sea capaz de desarrollar procesos artísticos, creativos, críticos y reflexivos. Cuando el arte está presente en los proyectos de manera interdisciplinar, el alumnado es capaz de establecer relaciones entre contenidos de ámbitos diversos conecta . . .

    Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d´instal·lacions artístiques a l´aula rural? Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d´instal·lacions artístiques a l´aula rural?

    Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d´instal·lacions artístiques a l´aula rural?

    Incorporar el arte contemporáneo en el aula permite que el alumnado sea capaz de desarrollar procesos artísticos, creativos, críticos y reflexivos. Cuando el arte está presente en los proyectos de manera interdisciplinar, el alumnado es capaz de establecer relaciones entre contenidos de ámbitos diversos conecta . . .

    Taules de programació: Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d’instal·lacions artístiques a l’aula rural? Taules de programació: Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d’instal·lacions artístiques a l’aula rural?

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    Instalación artística sobre Frida Kahlo Instalación artística sobre Frida Kahlo

    Instalación artística sobre Frida Kahlo

    Proyecto artístico sobre Frida Kahlo, de los alumnos de 6o de la escuela rural Ramon Perelló de la ZER Guicivervi. 
    Poemes amb bigoti Poemes amb bigoti

    Poemes amb bigoti
    Una proposta didàctica per dessacralitzar la poesia

    Partint de l’assumpció que tot acte poètic és un acte creador i que no hauria de ser una activitat passiva, vam dissenyar el taller titulat «Poemes amb bigoti». El punt de partida era el següent: si Marcel Duchamp va dibuixar un bigoti a la Mona Lisa, es pot posar un bigoti a un poema? L&r . . .

    Jugando con el volumen Jugando con el volumen

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    Jugant amb el volum Jugant amb el volum

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    Pajaritas de papel. Geometría, matemáticas y arte Pajaritas de papel. Geometría, matemáticas y arte

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    Ocells de paper. Geometria, matemàtiques i art Ocells de paper. Geometria, matemàtiques i art

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    Fantasía flamenca y fantasía sirena Fantasía flamenca y fantasía sirena

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