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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
    Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista

    Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista

    En esta propuesta se presenta una adaptación curricular en torno a la resolución de problemas matemáticos con una alumna de 1.º de educación primaria con trastorno de espectro autista (TEA) adaptando el modelo integrado de resolución de problemas matemáticos (MIRPM). Dicho modelo est&aa . . .

    Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down

    Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down

    La presente investigación se centra en la aplicación de un conjunto de actividades musicales diseñadas para potenciar el desarrollo emocional de personas con síndrome de Down. Se desarrolló con un grupo de ocho alumnos y tuvo una duración total de ocho sesiones de trabajo, en las que se u . . .

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    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Acompañamiento emocional. Respuestas saludables. Acompañamiento emocional. Respuestas saludables.

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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
    Victòria Alemany: «La expresión corporal transforma al alumnado como si de magia se tratara» Victòria Alemany: «La expresión corporal transforma al alumnado como si de magia se tratara»

    Victòria Alemany: «La expresión corporal transforma al alumnado como si de magia se tratara»

    Para Victòria Alemany, poder moverse libremente era fundamental para conseguir desarrollarse profesional y personalmente. A partir de dicha premisa y gracias a la expresión corporal, esta castellonense nacida en 1969 descubrió la danza libre y empezó a conocer otras «herramientas para la vida», como el

    Persones vulnerables Persones vulnerables

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    Acompanyament emocional. Respostes saludables Acompanyament emocional. Respostes saludables

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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
    Victòria Alemany: «L’expressió corporal transforma l’alumnat com si es tractés de màgia» Victòria Alemany: «L’expressió corporal transforma l’alumnat com si es tractés de màgia»

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