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    Entender el llanto infantil Entender el llanto infantil

    Entender el llanto infantil

    Joy, una niña de 6 años, vuelve del campamento de fin de semana al que ha ido por primera vez con un grupo de niños y monitores escolares. Ha pasado dos noches fuera de casa. Las monitoras refieren que ha estado contenta, aunque el primer día le costó «un poquito». El padre de Joy perci . . .

    ¿Vergüenza o culpa? ¿Vergüenza o culpa?

    ¿Vergüenza o culpa?

    En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
    Entendre el plor del infants Entendre el plor del infants

    Entendre el plor del infants

    Joy, una niña de 6 años, vuelve del campamento de fin de semana al que ha ido por primera vez con un grupo de niños y monitores escolares. Ha pasado dos noches fuera de casa. Las monitoras refieren que ha estado contenta, aunque el primer día le costó «un poquito». El padre de Joy perci . . .

    Vergonya o culpa? Vergonya o culpa?

    Vergonya o culpa?

    En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
    Biodanza y transformación social Biodanza y transformación social

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    Hacia una educación física afectiva

    Desde la escuela a la transformación urbana Desde la escuela a la transformación urbana

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    Bici-tantes construyendo bi-ciudad

    «Biciudadanía para ambientes escolares» aborda la movilidad activa, el uso y cuidado del entorno comunitario desde cimientos relacionales y culturales. Incorporamos la bicicleta a la escuela como un acto creativo que fomenta la confianza, el cariño, el respeto y el aprendizaje de lo que se observa, escucha y descubre en el . . .
    Tierra y comunidad. Los cuidados que nos sostienen Tierra y comunidad. Los cuidados que nos sostienen

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    Terra i comunitat. Les atencions que ens sostenen Terra i comunitat. Les atencions que ens sostenen

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    Mirar el món amb els ulls de l´altra persona. El mapa d´empatia Mirar el món amb els ulls de l´altra persona. El mapa d´empatia

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    Mirar el mundo con los ojos del otro. El mapa de empatía Mirar el mundo con los ojos del otro. El mapa de empatía

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    Niños cuidadores, niños sensibles Niños cuidadores, niños sensibles

    Niños cuidadores, niños sensibles
    Cuidados, compasión y comunidad en las escuelas

    «Niños cuidadores, niños sensibles» busca trabajar con niños y niñas de 3.º y 4.º de primaria los aspectos de la compasión, los cuidados y la comunidad, en todos los aspectos de la vida, con el fin de mejorar las relaciones con los demás, con el entorno y con uno mismo, en especial con . . .
    Material para el alumnado: Niños cuidadores, niños sensibles Material para el alumnado: Niños cuidadores, niños sensibles

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    Cuidados, compasión y comunidad en las escuelas

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    Conversando en corro: gestión de impulsos Conversando en corro: gestión de impulsos

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    Infants cuidadors, infants sensibles Infants cuidadors, infants sensibles

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    Cura, compassió i comunitat a les escoles

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    Material per a l'alumnat: Infants cuidadors, infants sensibles. Cura, compassió i comunitat a les escoles Material per a l'alumnat: Infants cuidadors, infants sensibles. Cura, compassió i comunitat a les escoles

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    Conversant en rotllana: gestió d´impulsos Conversant en rotllana: gestió d´impulsos

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    Poders delegats Poders delegats

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    El cos i jo El cos i jo

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    Per un PIMI

    Sexto de primaria, inicio de curso. Aula de filosofía. Lectura. Al personaje del relato se le duerme el brazo y reacciona cuestionándose lo siguiente: «¡Es como si no fuera tuyo! Pero ¿cómo puede ser que una parte de mí no sea mía? ¡Todo mi yo es mío! […] . . .
    Reseña: Cuidar la ilusión y el deseo Reseña: Cuidar la ilusión y el deseo

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    Reseña: Bienestar emocional y mindfulness en la educación Reseña: Bienestar emocional y mindfulness en la educación

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