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El suicidio, un problema social que se puede prevenir

Abordar el suicidio en el ámbito educativo se ha hecho imprescindible porque es la primera causa de muerte por motivos no naturales entre el alumnado adolescente. El profesorado necesita información-formación básica para prevenir, detectar e intervenir en la conducta suicida. En este artículo . . .
El suïcidi, un problema social que es pot prevenir

Abordar el suicidio en el ámbito educativo se ha hecho imprescindible porque es la primera causa de muerte por motivos no naturales entre el alumnado adolescente. El profesorado necesita información-formación básica para prevenir, detectar e intervenir en la conducta suicida. En este artículo . . .
Desarrollo de estrategias para generar ambientes saludables y activos
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Materiales a examen: Muévete conmigo

La página web Muévete conmigo, creada por la Universidad de León, recoge la experiencia de un proyecto de aprendizaje-servicio que tiene como objetivo lograr que una persona relacionada con la educación física acompañe y motive a alguien sedentario, con sobrepeso u obesidad.
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Notícies d'interès
Reseña: Estrategias motivacionales para la promoción de la actividad física en niños y adolescentes desde el contexto escolar
La actividad física: una palanca para mover ciudades

El proyecto CAPAS-Ciudad/CAPAS-Cité, que potencia la coordinación y el establecimiento de sinergias entre los diferentes agentes encargados de la promoción de la actividad física, impulsa la construcción de ciudades como espacios para el desarrollo personal y colectivo, ciudades comprometidas con la creaci&oacu . . .
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Què és una addicció? I tu m'ho preguntes?

En aquest article es reflexiona sobre com abordar les possibles conductes addictives en adolescents i joves. S’exposen les diferències entre ús, dependència i addicció i s’ofereixen pautes d’intervenció en els centres educatius tenint en compte els múltiples factors i conseqü&egrav . . .
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Entrevista a Marta Morell, responsable del programa Salut i Escola

Marta Morell és infermera del Programa Salut i Escola i del CAP de Balàfia Pardinyes i responsable de cinc centres d’educació secundària que participen en el PSiE. L’objectiu de l’entrevista és conèixer el funcionament del programa als centres educatius i la seva importància en l . . .
¡Más vale prevenir que curar!
Una experiencia de aprendizaje basado en problemas

A partir del planteamiento del problema que representaba informar a todo el claustro y a toda la escuela sobre la prevención de riesgos laborales, un grupo de alumnos y alumnas de sexto inician un proyecto para buscar la mejor solución al mismo. De esta manera, se adentran en el mundo de la prevención más cercana a sus i . . .
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Val més prevenir que curar
Una experiència d’aprenentatge basat en problemes

A partir del planteamiento del problema que representaba informar a todo el claustro y a toda la escuela sobre la prevención de riesgos laborales, un grupo de alumnos y alumnas de sexto inician un proyecto para buscar la mejor solución al mismo. De esta manera, se adentran en el mundo de la prevención más cercana a sus i . . .
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Noticias de interés
Notícies d'interès
Educación y salud: la interdisciplinariedad puesta en práctica interculturalmente
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Hacia la violencia 0 desde los 0 años: prevención de conflictos, educación y bienestar
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Estrategias no farmacológicas para la mejora de la salud y la calidad de vida: las terapias naturales
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Reseña: La competencia en alimentación
Analizar la dieta con los futuros maestros

Se presenta en este artículo la manera de proceder con la que unos futuros maestros han abordado —en el seno de una asignatura de alimentación— el análisis de sus dietas durante períodos de una semana, una actividad que estimamos nuclear en su formación alimentaria. Todo ello en orden a que entiendan m . . .
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Materiales a examen: La web del Día de la Educación Física en la Calle

Esta web es un nuevo paso para la difusión de una magnífica iniciativa: El Día de la Educación Física en la Calle.
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Entrevista amb Joan Carles Burriel i Agustí Boixeda, INEF Catalunya

Joan Carles Burriel va ser director de l’INEF de Catalunya durant els períodes 1992-1996 i 2000-2004. És llicenciat en Pedagogia, doctor per la Universitat de Barcelona i professor de l’INEFC de Barcelona des de l’any 1982.

Agustí Boixeda va ser director general de l’INEF de Catalunya durant el . . .
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