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    Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

    Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

    Todas las familias vuelan una escuela segura para sus hijos e hijas. En la comunidad de aprendizaje de Elejabarri (con alumnos que tienen entre 2 y 12 años), para conseguir el centro que volamos, hemos trabajado con el lema «Violencia cero desde los 0 años».
    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos» Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    Mirar con ojos de niños y niñas es una expresión que nos evoca a Francesco Tonucci y su alter ego, Frato. En toda su dilatada trayectoria se percibe el amor por la escuela, por la educación y, especialmente, por la infancia, que es su foco de atención. Coherencia entre pensamiento y acci&o . . .

    Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas» Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas»

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    Desmontando los bulos sobre las vacunas frente a la COVID-19 Desmontando los bulos sobre las vacunas frente a la COVID-19

    Desmontando los bulos sobre las vacunas frente a la COVID-19

    Se presenta una propuesta didáctica de lectura y análisis crítico de publicaciones falsas sobre las vacunas frente a la COVID-19 desmentidas por fuentes oficiales. La tarea, realizada con alumnado de 1.º de bachillerato, implica evaluar la veracidad de la información y decidir su difusión o no . . .

    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos» Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

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    Amb les famílies: Implicar les famílies per aconseguir la violència zero Amb les famílies: Implicar les famílies per aconseguir la violència zero

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    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem» Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

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    Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat» Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat»

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    Desmuntant els rumors sobre les vacunes contra la covid-19 Desmuntant els rumors sobre les vacunes contra la covid-19

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    Estableciendo puentes escuela-familia Estableciendo puentes escuela-familia

    Estableciendo puentes escuela-familia

    En este artículo os presentamos a modo de compilación propuestas para establecer puentes entre escuela y familia con la intención de transcender la separación física a la que nos ha llevado un curso marcado por la COVID-19.
    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem» Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

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    Establint ponts entre l’escola i la família Establint ponts entre l’escola i la família

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    Experiencias comunitarias para la puesta en valor del patrimonio local Experiencias comunitarias para la puesta en valor del patrimonio local

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    Presentamos dos iniciativas que buscan contribuir al desarrollo comunitario a través de la interacción entre la comunidad y las escuelas del territorio. En su proceso tratan de implicar a toda la población local, en especial al alumnado de primaria de los centros educativos, para que crezca, se forme y se r . . .
    Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

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    El modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos es una actuación educativa de éxito, enmarcada dentro de las comunidades de aprendizaje, que fomenta el uso del diálogo para llegar al consenso entre las partes implicadas en el conflicto.
    Aprender a cuidarnos Aprender a cuidarnos

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    En Zumaiena, concebimos la escuela como un espacio para ser y para estar, aquí y ahora: un espacio de encuentro vivo, flexible, para explorar a través del cuerpo y con el cuerpo. Una escuela que nos permite ser en plenitud y libertad. La escuela es un espacio habitado, donde una persona, un niño o niña, u . . .

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  1. Libro (118)
  2. Revista (16)
  3. Capítulo (520)
  4. Artículo (1875)
  5. Formación (6)
  6. Experiencias (1)
  7. Recursos (59)
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Idioma del contenido
  1. Español (1280)
  2. Catalàn (819)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (59)
  2. Ciclos formativos (42)
  3. Ed. Infantil (698)
  4. Ed. Primaria (471)
  5. Ver mas
Colección
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  2. Acción Directiva (1)
  3. Agora (1)
  4. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (10)
  5. Biblioteca de Aula (6)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
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  1. Acción comunitaria (614)
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