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Ferran Campillo, pediatre mediambiental: «Les escoles amb pitjor qualitat de l'aire tenen alumnes amb un rendiment acadèmic pitjor»

Cuando Ferran Campillo estudiaba para ser pediatra constató, como otros compañeros y compañeras, que el asma y las bronquitis ocupaban buena parte de las consultas, y también vio que no se ponía demasiada atención a la influencia del entorno en muchas de estas dolencias. Sin embargo, un . . .
Ferran Campillo, pediatra medioambiental: «Las escuelas con peor calidad del aire tienen un alumnado con peor rendimiento académico»

Cuando Ferran Campillo estudiaba para ser pediatra constató, como otros compañeros y compañeras, que el asma y las bronquitis ocupaban buena parte de las consultas, y también vio que no se ponía demasiada atención a la influencia del entorno en muchas de estas dolencias. Sin embargo, un . . .
Ferran Campillo, pediatre mediambiental: «Les escoles amb pitjor qualitat de l'aire tenen alumnes amb un rendiment acadèmic pitjor»

Cuando Ferran Campillo estudiaba para ser pediatra constató, como otros compañeros y compañeras, que el asma y las bronquitis ocupaban buena parte de las consultas, y también vio que no se ponía demasiada atención a la influencia del entorno en muchas de estas dolencias. Sin embargo, un . . .
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L´Institut escola Trinitat Nova, el repte d´acollir

En este artículo compartimos cómo planteamos la acogida de las familias en nuestro centro educativo desde una mirada sistémica y capacitadora para dar respuesta a todas las necesidades que facilitarán la escolarización y el éxito escolar de nuestro alumnado.
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Ferran Campillo, pediatra medioambiental: «Las escuelas con peor calidad del aire tienen un alumnado con peor rendimiento académico»

Cuando Ferran Campillo estudiaba para ser pediatra constató, como otros compañeros y compañeras, que el asma y las bronquitis ocupaban buena parte de las consultas, y también vio que no se ponía demasiada atención a la influencia del entorno en muchas de estas dolencias. Sin embargo, un . . .
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El Instituto Escuela Trinitat Nova, el reto de acoger

En este artículo compartimos cómo planteamos la acogida de las familias en nuestro centro educativo desde una mirada sistémica y capacitadora para dar respuesta a todas las necesidades que facilitarán la escolarización y el éxito escolar de nuestro alumnado.
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Talleres de matemáticas con las familias

Este artículo recoge la experiencia de talleres para familias realizados dentro del proyecto de innovación Matemáticas Newton Canarias. El objetivo es que la familia y el centro trabajen en el mismo sentido, evitando interferencias que puedan dificultar el aprendizaje del alumnado.
Construir puentes cuando se levantan muros

Paulo Freire decía que un educador es también un artista, que rehace el mundo, lo redibuja, lo repinta, lo «redanza». Un educador, un facilitador cultural, es quizás ante todo un artista. Transmitir es un arte, enseñar es un arte. Aquí quisiera celebrar este arte de los mediadores . . .
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Construir ponts quan s´aixequen murs

Paulo Freire decía que un educador es también un artista, que rehace el mundo, lo redibuja, lo repinta, lo «redanza». Un educador, un facilitador cultural, es quizás ante todo un artista. Transmitir es un arte, enseñar es un arte. Aquí quisiera celebrar este arte de los mediadores . . .
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Recursos para el aula: El método Williams

Se trata de una película que muestra el duro camino de dos grandes campeonas.
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Entornos seguros para menores trans
Una actividad extraescolar multideporte

Las personas trans encuentran muchas limitaciones para participar en el deporte, ya que en este ámbito se tiende a segregar a las personas por su género y es a menudo un ámbito poco seguro para aquellas cuya identidad fluye entre lo que es considerado por la sociedad como femenino y masculino. La escuela multidepor . . .
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Retos de la enseñanza del cambio climático desde las ciencias sociales

El cambio climático constituye uno de los hotspot (zonas calientes) de la educación del siglo XXI, a causa de los efectos que ya se manifiestan y a los previstos, según indican los informes internacionales. Estos contenidos merecen una atención especial debido al riesgo que supone que la mayoría de la . . .
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Programa Cardedeu Coeduca: un espacio de diálogo entre familias y escuelas

En el marco del impulso de las políticas de igualdad del Ayuntamiento de Cardedeu, en 2016 se pone en marcha el programa Cardedeu Coeduca. Se trata de un proyecto integral, transversal y participativo que promueve el desarrollo de los niños y las niñas más allá de los roles tradicionales que s . . .
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Programa Cardedeu Coeduca: un espai de diàleg entre famílies i escoles

En el marco del impulso de las políticas de igualdad del Ayuntamiento de Cardedeu, en 2016 se pone en marcha el programa Cardedeu Coeduca. Se trata de un proyecto integral, transversal y participativo que promueve el desarrollo de los niños y las niñas más allá de los roles tradicionales que s . . .
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Posibilidades y complicidades entre el tiempo libre educativo y la escuela

En este monográfico presentamos algunos elementos que según nuestro criterio muestran el potencial de la educación en el tiempo libre en Cataluña y también exponemos cuatro experiencias que avalan las posibilidades y las conexiones que pueden establecerse con la escuela. El objetivo no es otro que hac . . .
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Educaction, trabajando por la educación en la participación

Presentamos una iniciativa de educación en la participación promovida por una organización educativa no formal en conjunto con centros educativos de primaria y secundaria de la zona oeste de Gijón. La experiencia muestra un itinerario de transferencia de metodologías y experiencias dentro del entorno escolar abrie . . .
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La participación de la comunidad educativa para eliminar la violencia

El CRA de Lozoyuela es una Comunidad de Aprendizaje. La participación protagonista de la comunidad educativa, especialmente la implicación de los agentes sociales, municipales, culturales y educativos, está consiguiendo transformaciones positivas en la cultura escolar y el entorno. Se cristaliza en un aumento de lo . . .
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Proyecto VincularXeducar

VincularXeducar es un proyecto comunitario que entiende la educación como un proceso global que incluye todos los entornos de los niños y las niñas (familia, escuela y tiempo libre), y que se impulsa desde la equidad y la igualdad de oportunidades. Promueve la generación de vínculos con el ob . . .
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Graó Educación

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