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Educació a l´hora y la secundaria obligatoria
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«Educació a l’hora» i secundària obligatòria
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Escuela y comunidad indígena en interacción cultural

El artículo presenta los resultados de una interacción de carácter comunitario entre la escuela y la comunidad de la Reserva Indígena Kadiwéu, Mato Grosso do Sul, Brasil. A partir de la participación en un proyecto en la aldea Bodoquena, entre finales del 2016 y principios del 2019, se . . .
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Escola i comunitat indígena en interacció cultural

El artículo presenta los resultados de una interacción de carácter comunitario entre la escuela y la comunidad de la Reserva Indígena Kadiwéu, Mato Grosso do Sul, Brasil. A partir de la participación en un proyecto en la aldea Bodoquena, entre finales del 2016 y principios del 2019, se . . .
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Projeto A+: por una educación basada en el alumno+

El Projeto A+ se presenta como una dinámica innovadora del Colégio Novo da Maia, ubicado en la población portuguesa de Milheirós. Parte de la concepción de un alumno+ (más sabedor, más emprendedor, más experimentado, más capaz de tomar decisiones, más involucrado, más cr&i . . .
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Projeto A+: per una educació basada en l´alumne+

El Projeto A+ se presenta como una dinámica innovadora del Colégio Novo da Maia, ubicado en la población portuguesa de Milheirós. Parte de la concepción de un alumno+ (más sabedor, más emprendedor, más experimentado, más capaz de tomar decisiones, más involucrado, más cr&i . . .
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L’Educació 360 com a estratègia municipal

L’Aliança Educació 360 és una iniciativa educativa, social i política: educativa perquè proposa una nova concepció holística de l’educació, al llarg i l’ample de la vida; social perquè cerca l’equitat i la igualtat d’oportunitats educat . . .
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Tinc un somni educatiu
Projecte Educatiu de Ciutat + Projectes Educatius de Centre = més i millors oportunitats educatives per a tot-hom en xarxa

Des de finals dels anys noranta, desenes de municipis catalans s’han dotat d’una eina per coordinar i orientar totes les actuacions educatives en l’àmbit local: els Projectes Educatius de Ciutat (PEC). Des de la participació crítica de tots els agents que eduquen al municipi, es busca construir una pol&iacu . . .
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Entrevista a Jordi Plana Arrasa, gerent del Serveis d´Educació de la Diputació de Barcelona

Els ajuntaments han tingut, des dels inicis de la democràcia, un paper destacat de lideratge de les polítiques educatives de les ciutats. Malgrat que competencialment tenen un àmbit d’intervenció força reduït, en la pràctica han impulsat projectes de canvi conjuntament amb altres institucions, . . .
El paper de l’Ajuntament i de l’Escola Municipal de Música en el projecte Santa Coloma Sona

El projecte Santa Coloma Sona (SCS) neix amb la voluntat de facilitar l’acolliment i la inclusió, a través de la música, dels infants i joves dels centres escolars de Santa Coloma. Està liderat i organitzat pel professorat i els equips directius de les escoles i els instituts públics d’alta complexi . . .
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Jóvenes en busca de nuevas oportunidades

El Proyecto PASSWORK acompaña a los jóvenes con baja cualificación o en situación de vulnerabilidad social en la búsqueda de sus objetivos vitales y profesionales. Durante el curso 2016-2017, este centro de nuevas oportunidades orientó a más de 530 personas.
Las ciudades como escenario de paz
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Les ciutats com a escenaris de pau
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El Servicio Educativo Baix Llobregat-6 y la promoción de la lectura

Los centros educativos, a través del Plan de Lectura, recogen los objetivos, las metodologías y las estrategias necesarias para, entre otras cosas, fomentar el hábito lector y el gusto por la lectura entre el alumnado. Desde el servicio educativo, se despliegan diferentes acciones a fin de acompañar a los centros en la p . . .
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El Servei Educatiu del Baix Llobregat-6 i la promoció de la lectura
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Para implantar y difundir el aprendizaje servicio conviene aplicar estrategias locales

Si deseamos difundir el aprendizaje servicio de manera amplia y darle continuidad en el tiempo, es necesario preguntarse por el tipo de estrategia que conviene desarrollar. ¿Qué espacio territorial es idóneo para implantarlo? ¿Qué complicidades hay que buscar? ¿Qué acciones hay que emprender? En defi . . .
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Una ciudad adecuada a los niños

Las ciudades deben revisar todas sus estructuras y articulaciones para adecuarse a todos sus ciudadanos y ciudadanas. De ah&iac . . .
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El proyecto interdisciplinario conduce a la participación e intervención en el entorno

La participación del entorno, a lo largo de un proyecto interdisciplinario, debe basarse en sugerir propuestas que lleven al alumnado a diseñar y concretar acciones para intervenir en él, no solamente para conocerlo, sino también para transformarlo y mejorarlo. Participar desde la perspectiva de involucrarse, todos (p . . .
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La (in)actividad física en escolares
Un proyecto de formación de centro para la promoción de la actividad física
Buscando estrategias eficaces contra la inactividad

Convencidos de que los centros escolares y la formación del profesorado son piezas clave en la promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia, el artículo presenta la experiencia de un proyecto de formación de centro basado en la búsqueda de estrategias para potenciar los niveles de pr . . .
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