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    La caja de las probabilidades La caja de las probabilidades

    La caja de las probabilidades

    El propósito de este artículo es presentar una actividad llamada «La caja de las probabilidades» como estrategia para construir indicadores de aprendizaje sobre probabilidad para los tres primeros años de la escuela primaria o ciclo de alfabetización (CA). Se presentan momentos clave de un curso de c . . .
    Reflexions sobre la formació inicial de mestres i la detecció de situacions de salut mental d’estudiants Reflexions sobre la formació inicial de mestres i la detecció de situacions de salut mental d’estudiants

    Reflexions sobre la formació inicial de mestres i la detecció de situacions de salut mental d’estudiants

    En las facultades de educación nos encontramos con el dilema de cómo tratar al alumnado que sufre situaciones de salud mental y está realizando los estudios del grado de Maestro. El artículo analiza la situación en relación con las competencias profesionales que ha de tener una maestra . . .
    Reflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes Reflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes

    Reflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes

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    Problema para la formación estadística de estudiantes de profesorado Problema para la formación estadística de estudiantes de profesorado

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    Diseño colaborativo de una prueba teórica de educación física en educación superior Diseño colaborativo de una prueba teórica de educación física en educación superior

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    El trabajo recoge la experiencia de diseñar una prueba de evaluación junto con el alumnado de la asignatura de didáctica de la educación física en el grado de Maestro en Educación Primaria. Haber participado en el proceso de elaboración otorgó al alumnado una sensación d . . .

    El colectivo LGTBI en el aula de educación física El colectivo LGTBI en el aula de educación física

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    Desarrollar la tolerancia hacia la diversidad sexual y de género

    La col·laboració de l´escola en la formació inicial de mestres d´infantil: un repte pendent, necessari... i apassionant! La col·laboració de l´escola en la formació inicial de mestres d´infantil: un repte pendent, necessari... i apassionant!

    La col·laboració de l´escola en la formació inicial de mestres d´infantil: un repte pendent, necessari... i apassionant!

    Una de las competencias profesionales que se exige a los futuros docentes de infantil es la de trabajar en coordinación con otros sectores. Sin embargo, es difícil encontrar experiencias de colaboración entre universidad y escuelas que vayan más allá de los períodos de prácticas. . . .
    La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros de infantil: un reto pendiente, necesario... ¡y apasionante! La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros de infantil: un reto pendiente, necesario... ¡y apasionante!

    La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros de infantil: un reto pendiente, necesario... ¡y apasionante!

    Una de las competencias profesionales que se exige a los futuros docentes de infantil es la de trabajar en coordinación con otros sectores. Sin embargo, es difícil encontrar experiencias de colaboración entre universidad y escuelas que vayan más allá de los períodos de prácticas. . . .
    Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología

    Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología

    En este artículo se reflexiona sobre la formación inicial del profesorado de ciencias y tecnología de secundaria en España en el contexto global de una sociedad de la información digitalizada y con una crisis climática que lo cambia todo. Se describe la actual situación del m&aacut . . .

    ¿Eres capaz de escapar del aula de música? ¿Eres capaz de escapar del aula de música?

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    Nuestro alumnado demanda nuevas estrategias educativas que nos exigen buscar alternativas facilitadoras de aprendizaje, capaces de aumentar su interés a través de experiencias gamificadas basadas en la atención y la cooperación. Atendiendo a esta demanda, presentamos un escape room para el aula de música, donde el . . .
    Una década del flamenco como Patrimonio de la Humanidad Una década del flamenco como Patrimonio de la Humanidad

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    Propuesta de evaluación para la capacitación profesional del profesorado de ciencias sociales Propuesta de evaluación para la capacitación profesional del profesorado de ciencias sociales

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    Prácticas de calidad en la formación Prácticas de calidad en la formación

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    Uno de los reproches que se le hacen a la universidad es su distancia con respecto a la realidad escolar. Pero teoría y práctica se necesitan. El discurso teórico no aporta nada si no va acompañado de prácticas coherentes y consecuentes. Del mismo modo, la práctica sin base teóri . . .
    Práctiques de qualitat en la formació Práctiques de qualitat en la formació

    Práctiques de qualitat en la formació

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    Estándares docentes y acreditaciones de cualificación para ejercer la profesión docente en Inglaterra Estándares docentes y acreditaciones de cualificación para ejercer la profesión docente en Inglaterra

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    Ejemplo de la Universidad de Winchester

    La sociedad en la que vivimos cambia a un ritmo vertiginoso, hecho que exige a las escuelas y a la formación inicial y permanente de profesorado ponerse al día constantemente para no quedar desconectados. En este artículo se presenta un modelo de acreditación docente para trabajar en las escuelas de Inglaterra.
    Estàndards i acreditacions qualificades per exercir la docència  Estàndards i acreditacions qualificades per exercir la docència 

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    Exemple de la Universitat de Winchester

    La sociedad en la que vivimos cambia a un ritmo vertiginoso, hecho que exige a las escuelas y a la formación inicial y permanente de profesorado ponerse al día constantemente para no quedar desconectados. En este artículo se presenta un modelo de acreditación docente para trabajar en las escuelas de Inglaterra.
    Formar lectores aventureros Formar lectores aventureros

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    La brecha entre una formación escolar sobre la estructura narrativa restringida y la complejidad de este recurso en la literatura infantil y juvenil plantea la necesidad de actualizar la formación literaria en torno a la complejidad estructural. Se propone una mediación en torno a A Duck has an Adventur . . .

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    Pretextos críticos contra la ultraderecha

    Se pretende educar políticamente al futuro profesorado de educación física a través de los objetivos de desarrollo sostenible y las prácticas artísticas performativas. Estas se implementan como pretextos críticos para provocar y crear conflicto a partir del encuentro con el discurs . . .

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    Una experiencia queer

    Este artículo describe una práctica educativa desarrollada con alumnado universitario del grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte con el fin de evidenciar las estructuras heteronormativas que se (re)producen en algunas actividades (como es el baile), y reflexionar sobre sus consecuencias y la necesidad de transfor . . .
    Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas

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