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    Los grupos deben tener autonomía para organizar su trabajo Los grupos deben tener autonomía para organizar su trabajo
    A través del análisis del tipo de colegialidad podemos mejorar nuestro trabajo en equipo A través del análisis del tipo de colegialidad podemos mejorar nuestro trabajo en equipo
    El trabajo en equipo del profesorado aumenta la calidad de la propuesta educativa El trabajo en equipo del profesorado aumenta la calidad de la propuesta educativa
    El trabajo en equipo mejora los vínculos afectivos y las relaciones sociales El trabajo en equipo mejora los vínculos afectivos y las relaciones sociales
    El trabajo en equipo favorece la formación y el desarrollo profesional del profesorado El trabajo en equipo favorece la formación y el desarrollo profesional del profesorado
    El trabajo en equipo está condicionado por las características personales, culturales y organizativas El trabajo en equipo está condicionado por las características personales, culturales y organizativas
    La individualidad debe sustituir al individualismo en el trabajo en equipo La individualidad debe sustituir al individualismo en el trabajo en equipo
    El trabajo en equipo debe ser auténtico El trabajo en equipo debe ser auténtico
    El trabajo en equipo debe superar cualquier división en subgrupos existente en el centro El trabajo en equipo debe superar cualquier división en subgrupos existente en el centro
    Las administraciones educativas deben contribuir a la mejora de la colaboración entre el profesorado Las administraciones educativas deben contribuir a la mejora de la colaboración entre el profesorado
    El trabajo en equipo se debe promover desde los equipos directivos y, en general, desde todo el centro El trabajo en equipo se debe promover desde los equipos directivos y, en general, desde todo el centro

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