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Pensar en grande: soñar con horizontes utópicos y trabajar en cosas concretas para ir consiguiéndolos
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Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Pensar en gran: somiar horitzons utòpics i treballar en coses concretes per anar-los aconseguint
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Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Nuevos retos, renovadas incertidumbres. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Reptes nous, incerteses renovades. Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Nuevos retos, renovadas incertidumbres. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Reptes nous, incerteses renovades. Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Sobreponerse a las «burbujas». ¡Felicitémonos! ¡Felicitemos! Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Mireia Pujol: «Los docentes deben sincronizarse con el ahora de la adolescencia. Los chicos y las chicas son presente y la persona adulta es pasado y

Con la protagonista de este mes entramos en un centro educativo de secundaria, un espacio donde chicos y chicas, en plena efervescencia, interactúan diariamente con personas adultas, un lugar donde el conflicto está más que servido.
Sobreposar-se a les «bombolles». Felicitem-nos! Felicitem! Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Mireia Pujol: «Els docents i les docents han de sincronitzar-se amb el present de l’adolescència. Els joves són present i la persona adulta és passat

Con la protagonista de este mes entramos en un centro educativo de secundaria, un espacio donde chicos y chicas, en plena efervescencia, interactúan diariamente con personas adultas, un lugar donde el conflicto está más que servido.
Sobreponerse a las «burbujas». ¡Felicitémonos! ¡Felicitemos! Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Sobreposar-se a les «bombolles». Felicitem-nos! Felicitem! Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Cuidémonos para cuidar

De todo lo que podemos hacer para cuidar de uno mismo, de nuestro cuerpo, de nuestra voz y de nuestra mente, en este artículo nos centraremos en el cuidado emocional en el trabajo. Es importante que estemos y nos sintamos bien para llevar a cabo un buen acompañamiento a las criaturas, a las familias y a los docent . . .
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Un sistema para cuidarnos

Igual que en nuestras vidas personales, en los centros educativos los equipos humanos están formados por múltiples grupos que interactúan y que trabajan en diferentes niveles. Un funcionamiento óptimo de la institución debe partir del mutuo conocimiento y aceptación de los roles que ten . . .
Bienestar en el trabajo: actitud, mirada, competencias, equipo

En este artículo hemos querido recoger cuáles son nuestras estrategias y la manera de organizarnos para que todo el equipo educador de nuestra escuela se sienta acogido y que forma parte de un proyecto educativo común. Hemos destacado la importancia que tuvo para nosotros, en un momento determinado de nuestra hi . . .
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Aprender a cuidarnos

En Zumaiena, concebimos la escuela como un espacio para ser y para estar, aquí y ahora: un espacio de encuentro vivo, flexible, para explorar a través del cuerpo y con el cuerpo. Una escuela que nos permite ser en plenitud y libertad. La escuela es un espacio habitado, donde una persona, un niño o niña, u . . .
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Armonía. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Cuidem-nos per cuidar

De todo lo que podemos hacer para cuidar de uno mismo, de nuestro cuerpo, de nuestra voz y de nuestra mente, en este artículo nos centraremos en el cuidado emocional en el trabajo. Es importante que estemos y nos sintamos bien para llevar a cabo un buen acompañamiento a las criaturas, a las familias y a los docent . . .
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Un sistema per cuidar-nos

Igual que en nuestras vidas personales, en los centros educativos los equipos humanos están formados por múltiples grupos que interactúan y que trabajan en diferentes niveles. Un funcionamiento óptimo de la institución debe partir del mutuo conocimiento y aceptación de los roles que ten . . .
Benestar a la feina: actitud, mirada, competències, equip

En este artículo hemos querido recoger cuáles son nuestras estrategias y la manera de organizarnos para que todo el equipo educador de nuestra escuela se sienta acogido y que forma parte de un proyecto educativo común. Hemos destacado la importancia que tuvo para nosotros, en un momento determinado de nuestra hi . . .
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