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Ovide Decroly
El retorno a la naturaleza: ¿un desafío en tiempo de pandemias?

Durante la primera mitad del siglo pasado se consolidaron algunas iniciativas que afianzaron los vínculos existentes entre el aprendizaje y la interacción con el entorno natural. Una buena muestra de estas iniciativas fue la creación de las escuelas en la naturaleza o las actividades para favorecer el aprendizaj . . .

Ovide Decroly
El retorn a la naturalesa: un desafiament en temps de pandèmia?

Durante la primera mitad del siglo pasado se consolidaron algunas iniciativas que afianzaron los vínculos existentes entre el aprendizaje y la interacción con el entorno natural. Una buena muestra de estas iniciativas fue la creación de las escuelas en la naturaleza o las actividades para favorecer el aprendizaj . . .

El taller de de los cien lenguajes

Este taller es un espacio dedicado al arte, a la experimentación, que posibilita que los niños y las niñas se expresen libremente, y en el que cada uno desarrolla su creatividad, con confianza, así como un lugar de encuentro, un refugio que seguriza, un lugar donde se desarrollan procesos de aprendiz . . .

Lista de deseos

Una educación inclusiva de género con perspectiva crítica
¿Cómo incorporar la historia de las mujeres si yo no la estudié?

Es indiscutible la necesidad de recuperar la información disponible sobre la historia de la mitad de la humanidad, que ha sido tradicionalmente obviada. Pero ¿qué ocurre si nos sentimos inseguras como personas formadas en una época en la que el conocimiento y los cuestionamientos históricos rara ve . . .

Lista de deseos

Antón Costa, referencia de la renovación pedagógica en Galicia

A sus 68 años, con 44 como profesor y como catedrático de Historia de la Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago, da un paso atrás como docente en el día a día, pero no en sus trabajos de investigación (al formar parte del Grupo de Inv . . .

Francesc Ferrer y Guàrdia
La escuela, espacio de preservación y proyección

En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la práctica educativa actuales.

Antón Costa, referència de la renovació pedagògica a Galícia

A sus 68 años, con 44 como profesor y como catedrático de Historia de la Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago, da un paso atrás como docente en el día a día, pero no en sus trabajos de investigación (al formar parte del Grupo de Inv . . .

Francesc Ferrer i Guàrdia: L’escola, espai de preservació i projecció

En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la práctica educativa actuales.

Pedagogía de la acción común

La pedagogía de la acción común sostiene que el desarrollo personal y la formación ciudadana se logran actuando en la realidad para transformarla. La educación ha de contribuir a cambiar las formas de vida injustas e insostenibles. Es una educación que promueve el compromiso y mira el futuro con esperanz . . .

Lista de deseos

León Tolstói y la escuela de Yásnaia Poliana
La inseparable dialéctica educativa entre teoría y práctica

En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la práctica educativa actuales.

Lev Tolstoi i l´escola de Iàsnaia Poliana
La inseparable dialèctica educativa entre teoria i pràctica

En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la práctica educativa actuales.

Dejemos de inventar la rueda

Si se sabe desde hace más de cien años qué necesita la infancia y cómo deberían ser los centros educativos para garantizar su desarrollo, ¿por qué nos dejamos llevar por las modas pedagógicas perdiendo el foco de lo importante?

Deixem d'inventar la roda

Si se sabe desde hace más de cien años qué necesita la infancia y cómo deberían ser los centros educativos para garantizar su desarrollo, ¿por qué nos dejamos llevar por las modas pedagógicas perdiendo el foco de lo importante?

Renovar nuestra vocación pedagógica

En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la práctica educativa actuales.

Renovar la nostra vocació pedagògica

En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la práctica educativa actuales.