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Amb les famílies: El que la ment necessita per pensar
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Per arrodonir: Símbols i socialització
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Recursos para la práctica: Un diàleg entre el present i el passat
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Començarà P3 i encara porta bolquers!

En Pep i la Marta són els pares de la Blau, una nena de 2 anys i mig plena d’energia i curiositat per descobrir tot el que l’envolta. Tot i ser uns progenitors que viuen amb alegria les fites que la Blau va assolint i l’aventura que suposa acompanyar la seva filla en aquest procés de descoberta, aprenentatge i cre . . .
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La educación emocional contribuye al desarrollo integral ¿Qué es la educación emocional?
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La regulación de la ira es una competencia emocional para la prevención de la violencia
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Con las familias: Desarrollo del cerebro y riesgos de la sobrestimulación en la infancia
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Para redondear: Neurociencia, neuroeducación
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Amb les famílies: Desenvolupament del cervell i riscos de la sobreestimulació durant la infància
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Per arrodonir: Neourociència, neuroeducació
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El mapa

La educación de los hijos no se basa en la aplicación de unas técnicas concretas; el camino de la maternid . . .
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Un ser pequeño que rompe el caparazón: Aprender a ser

La necesidad de educar a las personas para ser buenos ciudadanos implica potenciar al máximo el desarrollo personal de cada individuo. En este sentido, la educación infantil es imprescindible para el inicio de la construcción y el desarrollo de la identidad de los niños y las niñas como base para llegar a ser buen . . .
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Grupos 24 horas al día

A raíz de las supuestas «nuevas apariciones» de grupos de adolescentes, a los que en esta naturaleza (agrupados) se suele llamar 'tribus urbanas' (¡me cuesta escribirlo!), de nuevo los profesionales nos encontramos ante el reto de analizar ese fenómeno.
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REVISTA GUIX INFANTIL - 080 (MAIG 15) - Pedagogia de l'amistat
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REVISTA AULA INFANTIL - 080 (MAYO 15) - Pedagogía de la amistad
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¿Por qué una pedagogía de la amistad?

Es oportuno que la escuela infantil cree las condiciones favorables para que la mayoría de las criaturas encuentren una de las experiencias relacionales más bellas, más estructurantes y más gozosas: la amistad. Ni su descubrimiento puede ser dejado al azar ni su recorrido puede quedar en la sombra de la pedagogía.
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Amistad en el primer ciclo de educación infantil

Las relaciones adquieren envergadura y calidad propia de la amistad cuando los tiempos de convivencia están cuidados y son relajados.
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Amistad en el segundo ciclo de educación infantil

Se narran procesos de amistad de niños y niñas del segundo ciclo de educación infantil: cómo han nacido, cómo se han transformado y cómo los han facilitado y acompañado las maestras.
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Con las familias: Familia reducida y amistades extensas
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