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Hi ha maneres d´apaivagar el malestar de mestres i criatures a l´escola?

Molts mestres es pregunten sovint si és possible treballar amb menys angoixa i reduir el malestar propi i el dels infants que tenen al seu càrrec. L’escola no és un àmbit neutral ni aïllat, sinó un espai en el qual es posen en escena les incerteses, les ansietats i el malestar d’alumnes, profes . . .
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Aprendre per ensenyar

En este artículo de opinión, Toni M. Lladó reflexiona sobre la incidencia de nuestros aprendizajes vitales en las relaciones que establecemos con el alumnado.
Aprender para enseñar

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Aprender para enseñar

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Els set primers anys de vida
Per què són clau
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Els estralls de la manca d'amor matern
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Eva Martínez
Mestra i formadora en contes i educació emocional
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L'educació emocional del professorat
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Comunitats educatives emocionalment ecològiques i ètiques
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Entrevista al Dr. Rafel Bisquerra Alzina
Catedràtic d'Orientació Psicopedagògica de la Universitat de Barcelona (UB)
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NAVEGANDO POR LAS WEBS: Tres blogs recomendados
La emoción de aprender

L’escola pública El Roure Gros, de Santa Eulàlia de Riuprimer (Barcelona), es defineix rotundament per la defensa i la potenciació de l’esperit investigador que tenen tots els nens i nenes. Una escola que tracta els infants com a éssers intel·ligents, capaços de prendre iniciatives per resold . . .
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L´emoció d´aprendre
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Todo es posible
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Tot és possible
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De profesión, abuelo
Ser abuelos hoy (...con vocación y fundamento)

Verdadero manual que aborda las importantes funciones de los abuelos o las falsas ideas que circulan sobre el cuidado de los nietos; que desgrana las sorprendentes capacidades corporales y mentales de los niños y niñas, y que sugiere importantes ayudas para que los primeros años de su vida se conviertan en una experiencia tan rica como . . .
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De professió, avi
Ser avis avui (...amb fonament i vocació)

Veritable manual que aborda les importants funcions dels avis o les falses idees que circulen sobre la cura dels néts; que desgrana les sorprenents capacitats corporals i mentals dels infants i que suggereix ajudes importants per tal que els primers anys de la seva vida esdevinguin una experiència tan rica com feliç. Amb aquesta finali . . .
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La formación del símbolo

El símbolo es uno de los elementos fundamentales que caracteriza el juego simbólico. En este capítulo se define y se compara e . . .
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Realidad y fantasía en el juego simbólico

Para los niños y las niñas es complicado distinguir entre aquello que es real y lo que es imaginario, lo cual se manifiesta tambi&eac . . .
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La evaluación psicopedagógica del alumnado con problemas y trastornos emocionales y conductuales

Los niños y los adolescentes experimentan a lo largo de su existencia diversos problemas y hechos estresantes e, invaria . . .
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Graó Educación

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