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Processos d’innovació i millora en les pràctiques de l’equip d’orientació
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Arte corporal: propuestas educativas para la inclusión
Procesos de innovación y mejora en las prácticas del equipo de orientación
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Explícame un cuento

15h | Homologado | Bonificable

Descripción
Este curso pretende aportar a los/as docentes nociones básicas sobre la importancia de la lectura de cuentos infantiles. Pues estos no solo pueden ser una gran herramienta para trabajar el desarrollo del lenguaje a edades . . .
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«¡El viernes es mi dia libre!»

-¡El viernes es mi día libre!
-Ojalá me ponga mala, así no tendré que ir a inglés.
-He visto nubes; si llueve, a lo mejor mi madre no me lleva a zumba.
-¿Pero no dijiste que la zumba te encantaba?
-Sí, me gusta, pero no para ir tantas veces.
-¿Y qué harías po . . .
«Divendres és el meu dia lliure!»

-¡El viernes es mi día libre!
-Ojalá me ponga mala, así no tendré que ir a inglés.
-He visto nubes; si llueve, a lo mejor mi madre no me lleva a zumba.
-¿Pero no dijiste que la zumba te encantaba?
-Sí, me gusta, pero no para ir tantas veces.
-¿Y qué harías po . . .
Grupos que generan espacios de narración

¿Qué puede ocurrir cuando un grupo de familias se reúne ante un relato en un espacio público y empieza a generar narraciones, experiencias, cohesión, invención, conocimiento e intercambio de impresiones ante la narración? Se crean nuevos espacios como "Agafats de la mà" y "L . . .
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Para redondear: Narraciones que ayudan a construir relatos personales
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Grups que generen espais de narració

¿Qué puede ocurrir cuando un grupo de familias se reúne ante un relato en un espacio público y empieza a generar narraciones, experiencias, cohesión, invención, conocimiento e intercambio de impresiones ante la narración? Se crean nuevos espacios como "Agafats de la mà" y "L . . .
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Per arrodonir: Narracions que ajuden a construir relats personals
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El lenguaje de la música en el 0-6

30h | En proceso de homologación | Bonificable

Descripción
Este curso pretende revisar algunos de los prejuicios e ideas equivocadas respecto al aprendizaje musical, mostrando cómo éste no depende, tal como suele entenderse habitualmente, de don . . .
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«Deixeu fer, deixeu pensar»
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Con las familias: «Dejad hacer, dejad pensar»
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El entorno. Conexiones entre escuela infantil y comunidad local

125h | Homologado | Bonificable

Descripción
El curso pretende mostrar las diferentes conexiones existentes entre la escuela infantil y la comunidad local, así como los diferentes factores que influyen en el desarrollo de la infancia a nivel escolar y local.

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