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Consumo de drogas y conductas de riesgo en la adolescencia

Este libro, fruto de una extensa investigación llevada a cabo por el equipo de investigación del Instituto Deusto de Drogodependencias (IDD), ofrece datos que ayudan a dimensionar conductas de riesgo adolescente como son el consumo de drogas, el acoso escolar, las conductas antisociales, el juego y las apuestas, el abuso de las TIC . . .
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Educamos entre todas
Aportaciones de las educadoras y los educadores sociales en la escuela

La incorporación de la educadora o el educador social en la escuela se entiende como una profesional que va a aportar en la escuela competencias, conocimientos y miradas socioeducativas para sumarse al equipo educativo que tiene un proyecto común a desarrollar. Las funciones que puede ejercer son diversas y est&aa . . .
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Eduquem entre totes
Aportacions de les educadores i els educadors socials a l´escola

La incorporación de la educadora o el educador social en la escuela se entiende como una profesional que va a aportar en la escuela competencias, conocimientos y miradas socioeducativas para sumarse al equipo educativo que tiene un proyecto común a desarrollar. Las funciones que puede ejercer son diversas y est&aa . . .
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Educación social y menores desamparados
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En su mirada

Alumnos del máster de secundaria y profesorado novel explican la primera vez que se encontraron con una situación nueva, algún hecho de la práctica docente que les llamó la atención o una experiencia que quieren destacar.
Educació social i menors desemparats
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Dins la seva mirada

Alumnos del máster de secundaria y profesorado novel explican la primera vez que se encontraron con una situación nueva, algún hecho de la práctica docente que les llamó la atención o una experiencia que quieren destacar.
No sé si realmente aprenden algo con el huerto... ¿Y si confiamos?

El alumnado de 3.º de la ESO del Instituto Barri Besòs de Barcelona ha diseñado y montado, de forma colaborativa, un sistema de riego para el huerto del centro. Aunque las expectativas de éxito del profesorado eran mínimas y la motivación e implicación de los estudiantes era muy baja, el huerto esco . . .
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The Florida Project
En los márgenes del paraíso

"The Florida Project" es una nada convencional película donde seguimos el día a día del verano de una niña de seis años, que vive con su joven madre en un motel cerca de Orlando, a las puertas del Disneyworld, y de sus compañeros de juegos. La niña es feliz en un entorno extravagante.< . . .
Familias en situación de pobreza y escuela infantil

Tras un largo período de recesión, pese a los efectos del nuevo ciclo económico, el 70% de los hogares no ha percibido un respiro en su economía. En el caso de los hogares bajo el umbral de la pobreza, solo un 9% percibe, en estos momentos, que la recuperación económica ha mejorado sus condiciones de vida. . . .
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Famílies en situació de pobresa i escola infantil

Tras un largo período de recesión, pese a los efectos del nuevo ciclo económico, el 70% de los hogares no ha percibido un respiro en su economía. En el caso de los hogares bajo el umbral de la pobreza, solo un 9% percibe, en estos momentos, que la recuperación económica ha mejorado sus condiciones de vida. . . .
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REVISTA AULA INFANTIL - 093 (ENERO 18) - Pobreza en la primera infancia
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REVISTA GUIX INFANTIL - 093 (GENER 18) - Pobresa a la primera infància
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¿Juventud violenta o juventud violentada?
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Justicia juvenil, aproximaciones a la idea de «salario cultural mínimo»
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La exclusión, sus violencias y sus aledaños. Una aproximación pedagógica desde la cultura de paz

La exclusión social se ha convertido en algo cotidiano, algo natural pero ajeno a nosotros, un hecho invisible que nos presenta a personas y colectivos marginados y segregados como culpables de su propia pobreza y relegación en nuestras sociedades. Este capítulo considera las diversas situaciones . . .
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Educación en sexualidad para prevenir la violencia LGTBI en las aulas
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Susanna Ferrán. Superarse en tierra desconocida

La adolescencia es una etapa de la vida en la que todos hemos necesitado unas guías que nos contengan y nos protejan, y, sobre todo, hemos necesitado confianza, mucha confianza. Si no tuviéramos orientación ni sintiéramos confianza, quizá nos perderíamos de verdad. Eso es lo que Susanna Ferran intuyó . . .
¡Hemos encontrado la clave!
Jordi Jané, sotsdirector educatiu d'un centre d'atenció sociosanitària a joves i adolescents: «Cadascú a la seva manera, la majoria se'n surten!»

Ens parla des del Centre Sociosanitari Residencial CTE Julià Romea, d'atenció a nois i noies amb dificultats importants, alguns d’ells en risc d’exclusió.

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