JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

¿Qué «inspecciona» la inspección educativa? Exceso de protocolos y poca mirada a las criaturas

Redactamos documentos llenos de buenas intenciones, con las últimas modas y tendencias educativas, pero ¿quién «inspecciona» que lo escrito en un papel impregne la vida de los centros escolares y de las criaturas? En este artículo de opinión, Sandra Mediavilla plantea la necesidad de hacer una revisi&o . . .
Eva Horcajada: mujer, directora de centro y alcaldesa
- Lista de deseos
Què inspecciona la inspecció educativa? Excés de protocols i poca mirada vers les criatures

Redactamos documentos llenos de buenas intenciones, con las últimas modas y tendencias educativas, pero ¿quién «inspecciona» que lo escrito en un papel impregne la vida de los centros escolares y de las criaturas? En este artículo de opinión, Sandra Mediavilla plantea la necesidad de hacer una revisi&o . . .
Eva Horcajada: l'única directora de centre i alcaldessa de Catalunya
- Lista de deseos
Eva Horcajada: l'única directora de centre i alcaldessa de Catalunya
- Lista de deseos
Liderazgo directivo en los centros educativos: salir de la maraña de la confusión

Mejorar las prácticas directivas es un deseo y una tarea permanentemente inacabada. Este anhelo resulta inalcanzable cuando se confunden concepciones sobre qué supone dirigir un centro educativo y, más aún, si contribuimos a aumentar el desconcierto con nuestras reflexiones y orientaciones. En este artículo, su . . .
- Lista de deseos
¿Os animáis a presentar un proyecto de dirección?

Esta fue la pregunta que lanzó la inspectora al equipo directivo de nuestra escuela en el año 2008. Muchas fueron las dudas con las que batallamos antes de realizar el proyecto que nos mantuvo en la dirección los siguientes cuatro años...
Us animeu a presentar un projecte de direcció?

Esta fue la pregunta que lanzó la inspectora al equipo directivo de nuestra escuela en el año 2008. Muchas fueron las dudas con las que batallamos antes de realizar el proyecto que nos mantuvo en la dirección los siguientes cuatro años...
Aprendiendo de los clásicos para hacer frente a desafíos de la organización escolar

El artículo plantea la necesidad de introducir cambios en la organización para que la innovación educativa sea posible en tiempos de complejidad. Para ello invita a desaprender las prácticas del liderazgo administrativo centradas en la prescripción y el control, substituyéndolas por la creación de . . .
- Lista de deseos
Aulas de 2 años en colegios de primaria

En este artículo de opinión, Raquel Benedito reflexiona sobre la creación de aulas de 2 años en colegios de primaria.
Aules de 2 anys a escoles de primària

En este artículo de opinión, Raquel Benedito reflexiona sobre la creación de aulas de 2 años en colegios de primaria.
Estilo o modelo de dirección: auctoritas versus potestas

En este artículo de opinión, Antonio Ortiz se refiere a la distinción entre la "auctoritas" y la "potestas" a la hora de elegir un estilo o modelo de dirección.
Estil o model de direcció: auctoritas enfront de potestas

En este artículo de opinión, Antonio Ortiz se refiere a la distinción entre la "auctoritas" y la "potestas" a la hora de elegir un estilo o modelo de dirección.
Problemas en el claustro, ¿nos ponemos de acuerdo?

En los claustros priorizamos los temas directamente relacionados con los niños y las niñas, las familias, la organización, la metodología… A menudo, puntos de vista contrapuestos, bandos diferenciados, sistemas organizativos en los que la autoridad determina las decisiones… Pero ¿y nosotros?, ¿ . . .
- Lista de deseos
Problemes al claustre. Ens posem d'acord?

En los claustros priorizamos los temas directamente relacionados con los niños y las niñas, las familias, la organización, la metodología… A menudo, puntos de vista contrapuestos, bandos diferenciados, sistemas organizativos en los que la autoridad determina las decisiones… Pero ¿y nosotros?, ¿ . . .
- Lista de deseos
Desenvolupar el talent directiu

Desenvolupar el talent directiu és una demanda habitual de moltes organitzacions. Necessitem bons caps, directius competents i cadenes de comandament sòlides. Però, què és el talent directiu? I, en tot cas, és possible formar-se en ser bon cap?

Aquest article fa una aproximació a c . . .
- Lista de deseos
Entrevista amb Àngels Paredes Mariño, psicòloga, consultora i coach

Àngels Paredes és psicòloga i actualment treballa com a consultora en desenvolupament de persones i organitzacions i com a coach. És també assessora de projectes formatius de diferents institucions i empreses. Va ser responsable durant quinze anys de desenvolupament de recursos humans, en prim . . .
- Lista de deseos
El diseño de la evaluación interna de los centros

La evaluación interna es un reto complejo para el centro que se lo plantea, y es necesario dotarse de instrumentos para la rendición de cuentas y también para la mejora de los distintos ámbitos sobre los que incidir, desde la mejora de los resultados educativos del alumnado hasta aspectos organizativos internos para g . . .
- Lista de deseos
El disseny de l’avaluació interna dels centres

L’avaluació interna del centre educatiu és un repte complex per a l’escola o l’institut que es planteja dur-la a terme, i cal dotar-se d’instruments per a la rendició de comptes i també per a la millora dels diferents àmbits sobre els quals s’ha d’incidir, des de la millora d . . .
- Lista de deseos
Els directius escolars com a promotors d’organitzacions saludables

Els directors i les directores escolars constitueixen un col·lectiu professional que té, entre altres encàrrecs fonamentals, el de vetllar per tal que l’organització i el funcionament dels centres ajudin a complir els requisits de salut i benestar. Les accions que realitzen amb aquestes finalitats han guanyat pr . . .
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com