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Un viatge amb vaixell per treballar les competències bàsiques

En aquest article es presenta una seqüència didàctica per a l’adquisició de les competències bàsiques, a partir d’una situació de la vida diària: un viatge amb vaixell. Els resultats d’aquesta seqüència palesen que la majoria de l’alumnat supera els objecti . . .
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L'estructura de departaments
Base per al canvi de model pedagògic a l'educació secundària

Modernitzar l’organització interna dels instituts de secundària és cabdal per a la necessària transformació del model educatiu actual cap a un enfocament que afavoreixi les competències necessàries en el segle XXI: iniciativa, autonomia, creativitat, comunicació en diverses llengü . . .
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Competencias y enseñanza de las ciencias sociales
Educar para la participación desde una perspectiva planetaria
Análisis de experiencias educativas en Andalucía

Las finalidades básicas de la educación ambiental y de la educación para la ciudadanía pueden confluir en una perspectiva de «educación ciudadana planetaria», que tenga como eje central la educación para la participación como ciudadanos en relación con los problemas sociales y ambi . . .
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Desarrollo de competencias básicas y enseñanza de la geografía en la ESO

Este artículo recoge aspectos importantes para incorporar las competencias básicas en geografía de ESO. Desde la relación con el currículo y la programación hasta su aplicación en el aula, con ejemplos concretos y la evaluación. Se trata de una aproximación para abordar un tema complejo . . .
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Desarrollo de la competencia social y ciudadana
La convivencia como contenido en la enseñanza de las ciencias sociales

Esta investigación pone de manifiesto el carácter constrictivo de las creencias sobre la convivencia presentes en la cultura de un centro de secundaria y la posibilidad de desarrollar la competencia social y ciudadana modificando y enriqueciendo las ideas de los alumnos sobre esta problemática.
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Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales

En este artículo se plantea una propuesta de orientación didáctica de las ciencias sociales centrada en el desarrollo de la capacidad argumentativa. Estrategia para el desarrollo de las competencias básicas, su objetivo es también el incremento de la consciencia histórica de los estudiantes de secundaria.
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El tratamiento de las competencias básicas en los actuales libros de texto de historia en secundaria
Limitaciones y propuestas de mejora

El artículo plantea una reflexión sobre los problemas que para el tratamiento de las competencias educativas básicas (CCBB) presentan los actuales manuales escolares españoles de historia en educación secundaria. La propia estructura de los manuales y el nivel cognitivo predominante en sus actividades limitar&iacu . . .
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¿Es posible evaluar competencias históricas como lo haría PISA?

El marco teórico de PISA para la evaluación de las ciencias experimentales ofrece un buen modelo para plantear la evaluación de competencias en historia. PISA distingue tres grandes competencias científicas y subraya su papel central en la evaluación: explicar científicamente los fenómenos, utilizar . . .
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Formació intercentres en competències bàsiques

El nou currículum per competències implica elements de complexitat en la posada en pràctica a les aules. L’article ens presenta una experiència de formació teoricopràctica intercentres duta a terme per la Inspecció Educativa del Vallès Occidental durant quatre cursos, davant la necess . . .
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L'alfabetització científica en la formació d'adults

L’alfabetització científica hauria de ser un dels objectius de l’ensenyament de les ciències, tant en les etapes d’educació obligatòria com en la formació de la ciutadania al llarg de la vida. En aquest article presentem una proposta d’intervenció didàctica basada en . . .
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Formación intercentros en competencias básicas

El nuevo currículo por competencias implica elementos de complejidad en su puesta en práctica en las aulas. El artículo nos presenta una experiencia de formación teórico-práctica intercentros llevada a cabo por la Inspección educativa del Vallés Occidental (Barcelona) durante cuatro cursos, . . .
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La alfabetización científica en la formación de adultos

La alfabetización científica debería ser uno de los objetivos de la enseñanza de las ciencias, tanto en las etapas de educación obligatoria como en la formación de los ciudadanos a lo largo de la vida. En este artículo presentamos una propuesta de intervención didáctica basada en com . . .
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Los fenómenos atmosféricos

La propuesta dirigida a la enseñanza de los fenómenos atmosféricos se articula en torno a tres dimensiones . . .
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Los fenómenos astronómicos

La propuesta dirigida a la enseñanza de los fenómenos astronómicos se articula en torno a los astros que v . . .
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Trabajo cooperativo y TIC: una historia digital
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Treball cooperatiu i TIC: una història digital
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Notícies d'actualitat
El currículum escolar en el marc de la nova ecologia de l'aprenentatge

Aquest article presenta una reflexió sobre el currículum escolar en el marc de la nova ecologia de l'aprenentatge pròpia de la societat de la informació. Se'n presenten, en primer lloc, els trets principals. Contrasta fortament amb la de creació dels sistemes educatius actuals, que se sustenta amb el model d'escolarització universal. A la seg . . .
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El currículum escolar en el marcO de la nueva ecología el aprendizaje

Aquest article presenta una reflexió sobre el currículum escolar en el marc de la nova ecologia de l'aprenentatge pròpia de la societat de la informació. Se'n presenten, en primer lloc, els trets principals. Contrasta fortament amb la de creació dels sistemes educatius actuals, que se sustenta amb el model d'escolarització universal. A la seg . . .
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