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    Trabajamos a partir de situaciones reales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible Trabajamos a partir de situaciones reales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    Trabajamos a partir de situaciones reales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    En este artículo veremos cómo dar pistas o ayudas para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) usando la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP). También reflexionaremos sobre ellos a partir de una introducción teórica, seguida de vivencias personales y actividade . . .

    Treballem a partir de situacions reals: els Objectius de Desenvolupament Sostenible Treballem a partir de situacions reals: els Objectius de Desenvolupament Sostenible

    Treballem a partir de situacions reals: els Objectius de Desenvolupament Sostenible

    En este artículo veremos cómo dar pistas o ayudas para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) usando la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP). También reflexionaremos sobre ellos a partir de una introducción teórica, seguida de vivencias personales y actividade . . .

    Cerrado por vacaciones Cerrado por vacaciones

    Cerrado por vacaciones

    Tancat per vacances Tancat per vacances

    Tancat per vacances

    Va de... Infancia y aire libre Va de... Infancia y aire libre

    Va de... Infancia y aire libre

    De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
    Va d'infància i aire lliure Va d'infància i aire lliure

    Va d'infància i aire lliure

    De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
    Aula multigrado y aprendizaje entre edades Aula multigrado y aprendizaje entre edades

    Aula multigrado y aprendizaje entre edades

    El presente capítulo aborda el valor pedagógico del aula multigrado a partir de las ideas que configuran los diferentes apartados. En primer lugar se presenta la dicotomía aún existente entre aulas multigrado y monogrado, poniendo énfasis en los resultados académicos. A continuación, se detallan todo . . .
    Va de... Empoderando la cotidianidad Va de... Empoderando la cotidianidad

    Va de... Empoderando la cotidianidad

    Va de... Empoderant la quotidianitat Va de... Empoderant la quotidianitat

    Va de... Empoderant la quotidianitat

    Dret 0: amb veu i vot Dret 0: amb veu i vot

    Dret 0: amb veu i vot

    Les aules extenses han arribat a casa nostra per quedar-s´hi Les aules extenses han arribat a casa nostra per quedar-s´hi

    Les aules extenses han arribat a casa nostra per quedar-s´hi

    Derecho 0: con voz y voto Derecho 0: con voz y voto

    Derecho 0: con voz y voto

    Las aulas extendidas han llegado para quedarse Las aulas extendidas han llegado para quedarse

    Las aulas extendidas han llegado para quedarse

    Deberes en casa Deberes en casa

    Deberes en casa

    Deures a casa Deures a casa

    Deures a casa

    Unas prácticas mat3mát1cas Unas prácticas mat3mát1cas

    Unas prácticas mat3mát1cas

    Experiencia de una alumna del prácticum.
     Unes pràctiques mat3màt1ques  Unes pràctiques mat3màt1ques

     Unes pràctiques mat3màt1ques

    Experiencia de una alumna del prácticum.
    Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro

    Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro

    Un colectivo de centros de educación infantil, primaria y secundaria de la comarca del Berguedà (Barcelona) lleva . . .
    De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje

    De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje

    En este capítulo se presta atención al hecho de que el sistema educativo organiza el trabajo escolar hasta el umbral del aula, fijando programas, horarios, espacios y asignaciones de enseñantes, y luego deja a estos últimos relativamente libres para organizar el trabajo de sus alumnos y alumnas dentro del marco así . . .
    Un traje a medida para cada niño Un traje a medida para cada niño

    Un traje a medida para cada niño
    El espacio y el tiempo en la escuela Els Encants

    Daremos un breve paseo por la escuela Els Encants, donde cuidamos del tiempo, del espacio, y de los niños y niñas, acompañándolos en su crecimiento personal para que, circulando libremente por los ambientes de aprendizaje y en grupos heterogéneos de edad, desarrollen las competencias para la v . . .

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  1. Libro (17)
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