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Tardes de juegos de mesa en familia

En un centro educativo hay muchas formas de llevar a cabo la participación de la familia en la escuela. A continuación, se desarrolla la experiencia realizada en un aula de cuatro años, los viernes por la tarde, mediante talleres de juegos de mesa con las familias.
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La herencia genética en un juego de cartas

Este trabajo ha sido realizado para comprobar si el juego de cartas Mendelius permite mejorar la adquisición por parte del alumnado de 4.º de ESO de conocimientos sobre herencia genética, ya que este es uno de los temas que más dificultad entraña. Los resultados sugieren que los alumnos y alumnas ha consolidado los . . .
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Recursos para el aula: Proyecto colaborativo basado en historias A world of stories

Se presenta una propuesta didáctica basada en diferentes historias cortas de países alrededor del mundo. Se trata de una actividad dentro de la asignatura de inglés que trata de promover las habilidades lingüísticas del alumnado a través de la literatura y cultura a la vez que fomentar el aprendizaje colabora . . .
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Recursos para el aula: GeneticsHome: el juego de mesa para aprender la herencia de los grupos sanguíneos

GeneticsHome es un juego de mesa cuyo objetivo es promover el aprendizaje de las leyes de la herencia y la transmisión de los grupos sanguíneos, así como sus probabilidades, utilizando una metodología de aprendizaje basado en juegos a fin de afianzar tales conceptos.
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Recursos per a l'aula: Un projecte col·laboratiu basat en històries A world of stories

Se presenta una propuesta didáctica basada en diferentes historias cortas de países alrededor del mundo. Se trata de una actividad dentro de la asignatura de inglés que trata de promover las habilidades lingüísticas del alumnado a través de la literatura y cultura a la vez que fomentar el aprendizaje colabora . . .
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ChemistryLine: el juego de cartas para aprender la tabla periódica

ChemistryLine es un juego educativo de naipes diseñado por José Benito Lozano Torelli adecuado para trabajar las propiedades periódicas de los elementos químicos de la tabla periódica en secundaria. Su nombre, «la línea de la química», se relaciona con el orden de . . .
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¿Dónde jugarán los niños?

En este artículo de opinión, Marcos González Notario apela a recuperar, en el aula, espacios de juegos compartidos sin megas o gigas que medien.
¿Dónde jugarán los niños?

En este artículo de opinión, Marcos González Notario apela a recuperar, en el aula, espacios de juegos compartidos sin megas o gigas que medien.
Mendelius: el juego de naipes para aprender las leyes de la herencia

Mendelius es un juego educativo de naipes que trabaja las bases genéticas de la herencia. Toma su nombre de los Mendelius, unos seres imaginarios cuyos caracteres presentan herencia mendeliana, y se complementa con un blog divulgativo sobre genética y un bestiario que recopila fotografías relacionadas con esta temátic . . .
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Materiales a examen: Juego didáctico: La baraja de África

El objetivo de este juego didáctico es dar a conocer África, un continente con el que compartimos geografía, historia y cultura, mostrando que no todo son guerras, hambre y miserias. El juego forma parte de los proyectos de investigación y formación del Observatorio Permanente de la Inmigración (OPI-UJI) y . . .
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Juego y creatividad: actividad, símbolo y comunicación

El juego ocupa una parte importante de la vida de los niños y niñas. Algunos autores como Vigotsky y Piaget, en e . . .
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La lletra, amb els jocs de taula entra

Uno de los objetivos docentes más perseguidos en los últimos tiempos es hacer de la enseñanza algo divertido y ameno, para, de esta manera, transmitir los conocimientos al alumnado. Entonces, ¿por qué no convertir el juego en un medio didáctico? Debe ser un recurso educativo, pero sin olvidarnos de que juga . . .
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La letra, con los juegos de mesa entra

Uno de los objetivos docentes más perseguidos en los últimos tiempos es hacer de la enseñanza algo divertido y ameno, para, de esta manera, transmitir los conocimientos al alumnado. Entonces, ¿por qué no convertir el juego en un medio didáctico? Debe ser un recurso educativo, pero sin olvidarnos de que juga . . .
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Del juego del arte al arte del juego

Este capítulo ofrece un planteamiento original para la enseñanza de la materia troncal de educación plástica y visual (EPV). Tras reflejar la esencialidad psicopedagógica de la materia de EPV, se realizará el trayecto completo de enseñanza-aprendizaje de ésta a partir de un modelo de buena pr& . . .
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Juguem els llibres.
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Jugamos con los libros.
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