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Viure en familia
Investigaciones internacionales estudian la ética como una forma de relación con el otro, presuponiendo una posición donde lo ético y lo político son inseparables. Esta posición permite cuestionar la neutralidad de las matemáticas escolares. El resultado es un llamado al profesorado para problemat . . .
La falta de motivación del alumnado y su influencia en el éxito escolar preocupa al profesorado, a las familias y a las Administraciones educativas. En este artículo se reflexiona sobre las causas de bajo rendimiento y se proponen ideas para corregirlas desde un enfoque proactivo basado en una cultura de soluciones, frente a . . .
Si partimos de que el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje es el alumno o alumna, es necesario adecuar ese proceso, diseñando retos que le activen y le permitan trabajar el desarrollo de sus competencias disciplinares y transversales. Este artículo propone un proceso en el que la motivación se presenta co . . .
En ocasiones, el alumnado reconoce que aprende más fuera de las aulas. El centro se distancia de su interés y, a su vez, ellos y ellas encuentran maestros en otros entornos. ¿Cómo puede hacerse imprescindible el docente en este contexto?
Para entender qué son y qué hacen los adolescentes, hemos de considerar que son el resultado de un triple proceso adaptativo. Se sitúan en un apasionante e inestable triángulo: en un vértice está la pubertad; en el otro, las expectativas sociales y en el tercero, su necesidad de aclararse.
Una de las líneas estratégicas del proyecto "Talentuz" que desarrolla la Escuela Pública de Lekeitio se centra en la confección del nicho afectivo que da sentido a la vida de niñas y niños mediante el lenguaje, el diálogo y el relato compartido generado en contextos en los que part . . .
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