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Lectura crítica y equidad de género en primaria

La discriminación de género en la escuela, aunque exista una legislación que la prohíbe, todavía permanece en las aulas. En este texto nos preguntamos sobre las estrategias educativas innovadoras para afrontar el problema y proponemos a los docentes establecer un puente entre las teorías de . . .
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Lectura crítica i equitat de gènere a primària

La discriminación de género en la escuela, aunque exista una legislación que la prohíbe, todavía permanece en las aulas. En este texto nos preguntamos sobre las estrategias educativas innovadoras para afrontar el problema y proponemos a los docentes establecer un puente entre las teorías de . . .
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Emociones y creatividad en educación física

¿Es posible que nuestro alumnado construya su propio conocimiento? ¿Asumirán responsabilidades sin provocar el caos en el aula? ¿Aprenderán a gestionar sus emociones en un ambiente cambiante? ¿Superarán cada una de las misiones, creando y colaborando unidos? ¿Cuál ser&aa . . .
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Evaluación de los afectos y autodidactismo
El aprendizaje colectivo de los bailes de salón
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La cartografía artística como lugar del pensar
Espacios corporeizados y afectivos del aprender
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Reseña: La evaluación en el aprendizaje cooperativo
Estacions d’aprenentatge: Una proposta per cooperar i aprendre

Este artículo presenta una experiencia de trabajo con estaciones de aprendizaje en primaria, que constituye una estrategia metodológica compatible con el trabajo cooperativo, con el fin de ofrecer experiencias para aprender cooperando y haciendo un uso eficaz del tiempo y de los recursos. A su vez, se promueven el . . .
Classroom screen: una pissarra digital per al treball cooperatiu

Classroom screen permite gestionar el aula de forma visual, atractiva, interactiva, motivadora y sencilla para trabajar de forma práctica y digital. Se trata de un escritorio virtual para administrar los tiempos de trabajo en clase.
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Classroom screen: una pizarra digital para el trabajo cooperativo

Classroom screen permite gestionar el aula de forma visual, atractiva, interactiva, motivadora y sencilla para trabajar de forma práctica y digital. Se trata de un escritorio virtual para administrar los tiempos de trabajo en clase.
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Estaciones de aprendizaje: Una propuesta para cooperar y aprender
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Este artículo presenta una experiencia de trabajo con estaciones de aprendizaje en primaria, que constituye una estrategia metodológica compatible con el trabajo cooperativo, con el fin de ofrecer experiencias para aprender cooperando y haciendo un uso eficaz del tiempo y de los recursos. A su vez, se promueven el . . .
El virus hace posible la escuela adolescente

Desde septiembre, el profesorado ha intentado hacer posible la escuela en condiciones diferentes, adaptándose a las directrices y buscando cómo implicar a los adolescentes. La escuela de la pandemia es la escuela que gestiona grupos.
¿Qué es «lo que no va» bien?

¿Qué es lo que no va bien, cuando hay tanta dedicación y cuidado por parte del profesorado? ¿Por qué nuestros jóvenes, esas personas a las que miramos buscando su bien, no quieren aprender en la sociedad del conocimiento, del aprendizaje, de la novedad material?
De arriba y abajo. Una experiencia del CPI Manuel Suárez Marquier (O Rosal, Pontevedra)
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Un centro del sur de Galicia hace honor a sus siglas CPI, Centro Público Integrado, y traza una serie de estrategias que sacan el mayor partido a la convivencia de estudiantes de diferentes etapas, desde el punto de vista psicológico, pedagógico y social.
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Matefactoría
Hablando de números y contando palabras

Es en los contextos educativos quizás más complejos donde es necesario aunar esfuerzos y creatividad para dar una respuesta íntegra a cada situación, reflexionando sobre qué podemos ofrecer desde la escuela ordinaria a la diversidad. Matefactoría surge con ese objetivo, priorizando las . . .
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Una serpiente azul sobre fondo blanco
Cómo promover una escritura creativa, divertida y compartida
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De dalt i de baix: Una experiència del CPI Manuel Suárez Marquier (O Rosal, Pontevedra)
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Un centro del sur de Galicia hace honor a sus siglas CPI, Centro Público Integrado, y traza una serie de estrategias que sacan el mayor partido a la convivencia de estudiantes de diferentes etapas, desde el punto de vista psicológico, pedagógico y social.
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Matefactoría
Parlant de números i comptant paraules

Es en los contextos educativos quizás más complejos donde es necesario aunar esfuerzos y creatividad para dar una respuesta íntegra a cada situación, reflexionando sobre qué podemos ofrecer desde la escuela ordinaria a la diversidad. Matefactoría surge con ese objetivo, priorizando las . . .
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Una serp blava sobre fons blanc
Sobre com podem promoure una escriptura creativa, divertida i compartida
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El virus fa possible l'escola adolescent

Desde septiembre, el profesorado ha intentado hacer posible la escuela en condiciones diferentes, adaptándose a las directrices y buscando cómo implicar a los adolescentes. La escuela de la pandemia es la escuela que gestiona grupos.
Què és «el que no va bé»?

¿Qué es lo que no va bien, cuando hay tanta dedicación y cuidado por parte del profesorado? ¿Por qué nuestros jóvenes, esas personas a las que miramos buscando su bien, no quieren aprender en la sociedad del conocimiento, del aprendizaje, de la novedad material?

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