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    Problemas abiertos de matemáticas de película

    Los Problemas abiertos de matemáticas de película son vídeos cortos que presentan situaciones basadas en hechos de la vida real y desafiantes ante el reto «Y vosotros… ¿qué pensáis de esto?». El proceso creativo enriquece los procesos de aprendizaje, y dejarlos abiertos permite l . . .
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    Promover la argumentación sobre las regularidades en la multiplicación por cero y uno Promover la argumentación sobre las regularidades en la multiplicación por cero y uno

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    El tránsito entre argumentos diagramáticos y narrativos en preescolar El tránsito entre argumentos diagramáticos y narrativos en preescolar

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    Análisis de los procesos de argumentación y de demostración de identidades trigonométricas Análisis de los procesos de argumentación y de demostración de identidades trigonométricas

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    Presentamos un ejemplo de análisis de los procesos de argumentación y de demostración de identidades trigonométricas con estudiantes de educación media. La herramienta propuesta se basa en la conexión y ampliación del significado del constructo de unidad cognitiva de un teorema, el análisis y . . .
    ¿Cuándo un problema de matemática es un buen problema? ¿Cuándo un problema de matemática es un buen problema?

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    Materiales a examen: El vagón de las matemáticas Materiales a examen: El vagón de las matemáticas

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    Se analiza la obra de teatro El vagón de las matemáticas, creada de forma colaborativa por alumnado de 4.º de la ESO y 1.º de bachillerato del IES Parque Goya de Zaragoza. El objetivo de esta propuesta es investigar sobre la historia de las matemáticas y reflexionar sobre el papel y la re . . .

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    Programa de Desenvolupament de Capacitats

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    Professors de secundària: més enllà dels continguts Professors de secundària: més enllà dels continguts

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    Viure la història a través del joc Viure la història a través del joc

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    La gamificación está cada vez más presente en las aulas de secundaria. A ello han contribuido las últimas aportaciones de la neurociencia y, desde mi punto de vista, la necesidad de establecer puentes metodológicos entre la enseñanza primaria y la secundaria. Aunque no es la soluci&oacu . . .
    Un programa de autor para la inclusión en el aula de música Un programa de autor para la inclusión en el aula de música

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    En estas líneas se describe un programa informático creado para integrar, motivar y facilitar el aprendizaje y la interpretación de todo el alumnado en el aula de música. Este programa ayuda a ofrecer una atención más individualizada, permite vivir la música como algo divertido y formar parte de u . . .

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    En este proyecto, el alumnado de sexto de primaria compone una canción, la canta y la instrumenta, la graba y la interpreta en directo ante compañeros y familias. El alumnado desarrolla en grupo las competencias y trabaja multidisciplinariamente mientras que el docente actúa como guía del proceso hasta convertirse en . . .

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    «Hay que hacer algo con el patio». Un proyecto ApS «Hay que hacer algo con el patio». Un proyecto ApS

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    Incluyendo el pensamiento computacional en primaria Incluyendo el pensamiento computacional en primaria

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    Hace años que se ha visto la gran importancia de desarrollar el pensamiento computacional y en los centros debemos incorporar su aprendizaje. Su implementación en el aula mediante el desarrollo de proyectos interdisciplinares, además, motiva al alumnado y lo convierte en protagonista. Scratch es uno de los . . .
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