JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Pistas para la evaluación: Imprescindibles para una vida cotidiana y respetuosa
- Lista de deseos
Pistes per a l'avaluació: Imprescindibles per a una vida quotidiana respectuosa
- Lista de deseos
Pistas para la evaluación: ¿Qué es la hierba?
- Lista de deseos
Pistes per a l'avaluació: Què és l´herba?
- Lista de deseos
La caja de arena (sandplay). Jugar y comunicar con pocas palabras

El sandplay permite expresar, simbolizar y elaborar desde el juego contenido psíquico y emocional, aun cuando su verbalización resulta difícil o imposible.
- Lista de deseos
El calaix de sorra (sandplay). Jugar i comunicar amb poques paraules

El sandplay permite expresar, simbolizar y elaborar desde el juego contenido psíquico y emocional, aun cuando su verbalización resulta difícil o imposible.
- Lista de deseos
La evaluación de aprendizajes en la escuela inclusiva: dilemas acerca de cómo evaluar al alumnado más vulnerable

Este capítulo nos proporciona una detenida reflexión sobre el papel de la evaluación, también en el ámbito del apoyo educativo. En él se revisan tres funciones de la evaluación, desde un marco inclusivo, reflexionando acerca de la necesidad de que la evaluación inclusiva esté al servici . . .
- Lista de deseos
Va de tecnologías...
Va de tecnologies...
La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento

La observación, entendida como herramienta de evaluación, nos permite advertir las diferencias en las formas de acceso al conocimiento de cada grupo de estudiantes. Siguiendo esta premisa, este artículo reflexiona acerca de los procesos creativos según el perfil institucional y/o vocacional del estudiante, y sobre el . . .
- Lista de deseos
De la observación sistemática de la actividad de los niños a la reflexión sobre la organización del aula

En este artículo se describe el proceso de observación sistemática llevado a cabo para analizar la actividad de niños y niñas de 3 años en los rincones de su aula. El análisis de la actividad de los menores fue el punto de partida para un proceso de reflexión acerca de los espacios y los ma . . .
- Lista de deseos
De la escuela infantil Turtziozko Eskola HLHI
De l’observació sistemàtica de l’activitat dels infants a la reflexió sobre l’organització de l’aula

En este artículo se describe el proceso de observación sistemática llevado a cabo para analizar la actividad de niños y niñas de 3 años en los rincones de su aula. El análisis de la actividad de los menores fue el punto de partida para un proceso de reflexión acerca de los espacios y los ma . . .
- Lista de deseos
De l'escola infantil Turtziozko Eskola HLHI
Pistas para la evaluación: Práctica psicomotriz educativa
- Lista de deseos
De la escuela infantil de Tui y del CEP de Santander
Pràctica psicomotriu educativa
- Lista de deseos
De l'escola infantil de Tui i del CEP de Santander
¿Qué observar para enriquecer el aula de matemáticas?
- Lista de deseos
La mirada que apreua
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com