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Una escola avui per a la ciutadania de demà

La infancia hoy requiere de una educación que promueva procesos en los que el alumnado sea el centro del aprendizaje, y el profesorado un guía y mediador en la gestión del conocimiento. A lo largo del texto, situaremos algunas claves relevantes de la educación actual que pueden ser útiles para presentar y analizar . . .
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KIDE: programa global de convivència positiva i prevenció de l’assetjament escolar

El clima de convivencia incide en el bienestar y el aprendizaje del alumnado. Conscientes de que el conflicto es parte de las relaciones interpersonales, intentamos detectarlo e intervenir cuanto antes. Con el programa de convivencia KIDE pretendemos dotar al alumnado de estrategias para resolver los conflictos de forma pacífica y dialogada . . .
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Projecte Canvia el xip
Somiem un col·legi que soluciona d’una altra manera?

El presente trabajo pretende narrar una experiencia desarrollada en el colegio Juan de Goyeneche. Se trata de la implantación de un proyecto de resolución de conflictos que busca un cambio de mentalidad en la manera de actuar del profesorado, proporcionándole un recurso más, y un cambio de mentalidad también en la . . .
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La convivencia en la educación infantil: ecología del centro y del aula

Este capítulo presenta un análisis del conjunto de relaciones interpersonales que dan forma a la convivencia en l . . .
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REVISTA AULA - 268 (ENERO 18) - Convivencia y aprendizaje cooperativo
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REVISTA GUIX - 441 (GENER 18) - Convivència i aprenentatge cooperatiu
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Trabajar las normas en los centros

El objetivo de este artículo es mostrar el valor pedagógico de la reflexión sobre las normas que regulan la participación de la comunidad educativa. La propuesta ofrece la oportunidad al alumnado de crear, ensayar y evaluar las normas del aula o del centro, favoreciendo la adquisición de competencias sociales, emo . . .
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Treballar les normes a l’escola

El objetivo de este artículo es mostrar el valor pedagógico de la reflexión sobre las normas que regulan la participación de la comunidad educativa. La propuesta ofrece la oportunidad al alumnado de crear, ensayar y evaluar las normas del aula o del centro, favoreciendo la adquisición de competencias sociales, emo . . .
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Trabajar las normas en los centros

El objetivo de este artículo es mostrar el valor pedagógico de la reflexión sobre las normas que regulan la participación de la comunidad educativa. La propuesta ofrece la oportunidad al alumnado de crear, ensayar y evaluar las normas del aula o del centro, favoreciendo la adquisición de competencias sociales, emo . . .
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Diseño y desarrollo del plan de convivencia

La convivencia escolar es una de las variables más importantes en ESO; no solo conlleva una gran dedicación por parte de todos los miembros de la comunidad educativa, sino que es uno de los ejes estratégicos del centro para el éxito escolar y que hace necesario plantearse el diseño y desarrollo de un plan de convi . . .
EnlazHadas: un espacio de libertad y ayuda entre iguales

EnlazHadas es un proyecto que ofrece un espacio de libertad y ayuda entre iguales, sin la presencia de personas adultas, donde el alumnado puede compartir sus miedos e inseguridades, además de adquirir las habilidades necesarias para promover su bienestar a través de dinámicas y actividades diseñadas por el profesorado q . . .
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Apoyando la implementación de sistemas de ayuda entre iguales

Profesores de educación secundaria de la provincia de Zaragoza conforman un seminario de formación para impulsar y apoyar la implementación de programas de ayuda entre iguales. Emplean herramientas colaborativas, asisten a sesiones de formación y organizan un Encuentro Anual de Alumnado Ayudante y Mediador.
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El sombrero violeta: una mirada diferente para educar en igualdad

Este proyecto nos muestra un camino para intervenir en una realidad sesgada, llena de estereotipos de género. Un cambio de paradigma que propicia una nueva y diferente mirada, que va desde la reflexión y el análisis del profesorado hasta la modificación de actitudes y actividades dentro y fuera de nuestra escuela.
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«Detiati»: audiovisual y valores para la mejora de la convivencia

Se describe la experiencia «Detiati», un proyecto de aprendizaje-servicio en el que se utiliza el vídeo colaborativo como instrumento de participación crítica en la sociedad y en el que alumnado de 2.º de ESO reflexiona y aporta su trabajo para concienciar a otros adolescentes sobre temas clave en sus vidas. . . .
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La formación en convivencia del profesorado
Educación infantil: poniendo los cimientos de la convivencia
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Cibermentores

En el IES Parquesol, en Valladolid, el objetivo no es solo estudiar, sino también formarse como persona, garantizando la convivencia entre el alumnado. Para cubrir ese objetivo, se han puesto en marcha diversos proyectos, incluidos los equipos de ayuda y los cibermentores, de los que vamos a hablar a continuación.
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Graó Educació

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