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    ¿Qué hace que tú seas tú? ¿Qué hace que tú seas tú?

    ¿Qué hace que tú seas tú?

    En la sesión de filosofía del CEIP Ruperto Chapí (Villena) seguimos a un grupo de tercero de primaria: 9 niñas y 10 niños. Han leído un cuento cuyo personaje principal habla en primera persona.
    Conocer al otro. El reloj vital Conocer al otro. El reloj vital

    Conocer al otro. El reloj vital

    Un proyecto de hermanamiento entre dos comunidades puede convertirse en un poderoso recurso educativo, multicultural y transversal, para promover el trabajo de los valores y el compromiso social. Os presentamos, a modo de ejemplo, una propuesta que forma parte de un proyecto de intercambio entre escuelas.
    Què fa que tu siguis tu? Què fa que tu siguis tu?

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    Conéixer l'altre. El rellotge vital Conéixer l'altre. El rellotge vital

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    REVISTA AULA SEC. CAT. - 002 (MAIG 19) REVISTA AULA SEC. CAT. - 002 (MAIG 19)

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    Descubriendo el interrogante Descubriendo el interrogante

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    Reflexión: El desarrollo del pensamiento crítico en los centros educativos Reflexión: El desarrollo del pensamiento crítico en los centros educativos

    Reflexión: El desarrollo del pensamiento crítico en los centros educativos

    Una de las funciones esenciales de los centros educativos y de la educación es la alfabetización en la lectura del mundo en que vivimos. Lo decía muy bien Freire: se trata de aprender a leer el mundo para poder comprometernos en su transformación.
    Aplicación: Verdad verdadera Aplicación: Verdad verdadera

    Aplicación: Verdad verdadera

    Ante la posverdad y la manipulación en redes sociales, es imprescindible el desarrollo de la competencia del pensamiento crítico. Solo trabajándola vacunaremos al alumnado de posibles prejuicios y de confusiones entre hechos y opiniones. Para ello, planteamos actividades y metodologías basadas, fundamentalmente, en el . . .

    Recursos para el pensamiento crítico Recursos para el pensamiento crítico

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    Entender el mundo juntos Entender el mundo juntos

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    Reflexió: El desenvolupament del pensament crític als centres educatius Reflexió: El desenvolupament del pensament crític als centres educatius

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    Una de las funciones esenciales de los centros educativos y de la educación es la alfabetización en la lectura del mundo en que vivimos. Lo decía muy bien Freire: se trata de aprender a leer el mundo para poder comprometernos en su transformación.
    Aplicació: La pura veritat Aplicació: La pura veritat

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    Ante la posverdad y la manipulación en redes sociales, es imprescindible el desarrollo de la competencia del pensamiento crítico. Solo trabajándola vacunaremos al alumnado de posibles prejuicios y de confusiones entre hechos y opiniones. Para ello, planteamos actividades y metodologías basadas, fundamentalmente, en el . . .

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    Entendre el món junts Entendre el món junts

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    Descobrint l’interrogant Descobrint l’interrogant

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    Del nombre «Pimi» Del nombre «Pimi»

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    Quinto de primaria, 13 alumnos de un aula de Bocairent, pueblo de interior del sur de Valencia. Inician una lectura de un libro que se titula "Pimi", pensado para tercer ciclo. Una vez leído el primero episodio, por parejas, preparan una pregunta que escriben en la pizarra. De entre todas, eligen esta: «¿Por qu&e . . .

    Del nom «Pimi» Del nom «Pimi»

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    Quinto de primaria, 13 alumnos de un aula de Bocairent, pueblo de interior del sur de Valencia. Inician una lectura de un libro que se titula "Pimi", pensado para tercer ciclo. Una vez leído el primero episodio, por parejas, preparan una pregunta que escriben en la pizarra. De entre todas, eligen esta: «¿Por qu&e . . .

    REVISTA ARTICLES - 081 (ABRIL 19) Reflexió interlingüística REVISTA ARTICLES - 081 (ABRIL 19) Reflexió interlingüística

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    Reflexió interlingüística

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