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Nens i nenes investiguen per millorar la seva escola

Se presenta una experiencia que nace de la colaboración entre un centro público de Santander y la Universidad de Cantabria y que se desarrolla en el marco de un proyecto nacional I+D+i. Bajo la filosofía de la mejora escolar y de la voz del alumnado, niños y niñas de educación infantil y primaria desarro . . .
Retrato social
Ejercicio de mediación artística mediante el retrato fotográfico

Esta experiencia parte de la visita al instituto del artista Àlvar Calvet, que dedica gran parte de su obra a conocer y dar voz a diferentes grupos sociales a través de la pintura colectiva y la entrevista, entre otros medios. La propuesta didáctica desarrollada consiste en retratar fotográficamente a un colectivo ele . . .
- Lista de deseos
¿Podemos superar la segregación vocacional?
Un proyecto vocacional coeducativo

Diseñar e implementar programas de orientación académica y profesional es fundamental en los centros educativos, pero que estos aborden la perspectiva de género para evitar la segregación es una necesidad. El proyecto vocacional coeducativo que se muestra pretende que el alumnado tome decisiones responsables, a . . .
- Lista de deseos
Normas útiles, normas buenas... Hay normas y normas

En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresar . . .
¿El profesor es necesario para aprender?

En ocasiones, el alumnado reconoce que aprende más fuera de las aulas. El centro se distancia de su interés y, a su vez, ellos y ellas encuentran maestros en otros entornos. ¿Cómo puede hacerse imprescindible el docente en este contexto?
La recomendación de...

Recomendaciones de Pilar Pérez Esteve.
Retrat social
Exercici de mediació artística mitjançant el retrat fotogràfic

Esta experiencia parte de la visita al instituto del artista Àlvar Calvet, que dedica gran parte de su obra a conocer y dar voz a diferentes grupos sociales a través de la pintura colectiva y la entrevista, entre otros medios. La propuesta didáctica desarrollada consiste en retratar fotográficamente a un colectivo ele . . .
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Podem superar la segregació vocacional?
Un projecte vocacional coeducatiu

Diseñar e implementar programas de orientación académica y profesional es fundamental en los centros educativos, pero que estos aborden la perspectiva de género para evitar la segregación es una necesidad. El proyecto vocacional coeducativo que se muestra pretende que el alumnado tome decisiones responsables, a . . .
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Normes útils, normes bones... Hi ha normes i normes

En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresar . . .
L´ensenyant és necessari per aprendre?

En ocasiones, el alumnado reconoce que aprende más fuera de las aulas. El centro se distancia de su interés y, a su vez, ellos y ellas encuentran maestros en otros entornos. ¿Cómo puede hacerse imprescindible el docente en este contexto?
La recomanació de...

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