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Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística

Se presentan cinco evidencias de investigaciones sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas en situaciones naturales de aula: hay que ayudar al alumnado a formar su propia voz de autor, darle tiempo y ayudas para que planifique las situaciones de escritura, para que interprete textos (literarios y no literarios . . .
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Evidències per millorar la competència en comunicació lingüística

Se presentan cinco evidencias de investigaciones sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas en situaciones naturales de aula: hay que ayudar al alumnado a formar su propia voz de autor, darle tiempo y ayudas para que planifique las situaciones de escritura, para que interprete textos (literarios y no literarios . . .
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El oficio de enseñar lenguaje
Entre los saberes escolares y los dilemas éticos

Se muestra el tránsito desde la influencia de las gramáticas estructural y generativa hacia los enfoques comunicativos y socioculturales y se alude a los efectos de una transposición didáctica que convierte las clases de lenguaje en clases de lingüística aplicada. El lenguaje en uso, la mejora . . .
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Lengua en las prácticas de lectura, escritura y oralidad

Uno de los objetivos de una clase de lengua es acrecentar el repertorio de saberes sobre una lengua particular y de saber hacer en esa lengua. Este artículo trata sobre posibles interrelaciones entre los saberes a enseñar provenientes de la gramática y de los estudios del lenguaje, del discurso y de los textos, . . .
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Reseña: Leer, comprender y aprender. Propuestas para favorecer el aprendizaje a partir de textos
L´ofici d´ensenyar llenguatge
Entre els sabers escolars i els dilemes ètics

Se muestra el tránsito desde la influencia de las gramáticas estructural y generativa hacia los enfoques comunicativos y socioculturales y se alude a los efectos de una transposición didáctica que convierte las clases de lenguaje en clases de lingüística aplicada. El lenguaje en uso, la mejora . . .
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Llengua en les pràctiques de lectura, escriptura i oralitat

Uno de los objetivos de una clase de lengua es acrecentar el repertorio de saberes sobre una lengua particular y de saber hacer en esa lengua. Este artículo trata sobre posibles interrelaciones entre los saberes a enseñar provenientes de la gramática y de los estudios del lenguaje, del discurso y de los textos, . . .
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Miguel Ángel Jordán: «Yo no hago libros chicle de los que se mascan y se tiran»
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El aprendizaje cooperativo como base del aprendizaje basado en proyectos

Tras un proceso de experimentación durante ocho años con la metodología ABP (aprendizaje ba . . .
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Miguel Ángel Jordán: «Jo no faig llibres xiclet dels que es masteguen i es llencen»
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L´aprenentatge cooperatiu com a fonament de l´aprenentatge basat en projectes (ABP)

Tras un proceso de experimentación durante ocho años con la metodología ABP (aprendizaje ba . . .
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- Capítulos
Evaluación y desarrollo de las competencias comunicativa y digital en estudiantes del grado de maestro

El libro pone de manifiesto cómo la competencia comunicativa se estudia desde una perspectiva teórica, generando carencias en el ámbito sociolingüístico, en la utilización de registros adecuados o en la construcción morfosintáctica de textos. Del mismo modo, se abunda en cómo las tecno . . .
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La batalla por la península ibérica
Estudiar la Edad Media española desde la gamificación
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Recomendaciones breves
Reseña: Introducción a la pragmática: Una perspectiva sobre el lenguaje en acción
Recomanacions breus
Ressenya: Introducción a la pragmática. Una perspectiva sobre el lenguaje en acción
Comunicación matemática y argumentación
Promover la argumentación sobre las regularidades en la multiplicación por cero y uno
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