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Tecnologías y proyectos más allá del aula

La tecnología nos abre una puerta al mundo, ofreciendo posibilidades inimaginables para el alumnado y una proyección de sus trabajos y progresos que puede traspasar las paredes del aula.

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Tecnologies i projectes més enllà de l´aula

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Àlbums il·lustrats que acosten generacions
L'editorial, baula principal de comunicació entre l'autor i el lector

Combinando textos de autores contemporáneos y cuentos maravillosos con ilustraciones de gran riqueza plástica, se pretende desarrollar la imaginación y el humor como actitud ante la vida, además de fomentar la reflexión y la creatividad en los niños y las niñas.

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Álbumes ilustrados que acercan generaciones
La editorial, eslabón principal de comunicación autor-lector

Combinando textos de autores contemporáneos y cuentos maravillosos con ilustraciones de gran riqueza plástica, se pretende desarrollar la imaginación y el humor como actitud ante la vida, además de fomentar la reflexión y la creatividad en los niños y las niñas.

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Gestión de la información

Para la elaboración y desarrollo del trabajo fin de grado (TFG) es necesario saber buscar y acceder a la información necesaria para realizar un marco teórico adecuado al planteamiento del TFG y su temática. En este capítulo se proporcionan los conocimientos, destrezas y habilidades precisas para acceder a la infor . . .

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Hablamos de equipamiento TIC

Con los años nos estamos acostumbrando a convivir con distintos dispositivos que, de una u otra manera, condicionan nuestra vida. La escuela no es ajena a ello y todos los cambios tecnológicos acaban llegando al aula. Entre las muchas habilidades que se nos suponen a los docentes, parece que está también el decidir cu&aa . . .

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Parlem d’equipament TIC

Amb el temps, ens estem acostumant a conviure amb diversos dispositius que, d’una manera o altra, condicionen la nostra vida. L’escola no és aliena a aquest fet i tots els canvis tecnològics acaben arribant a l’aula. Entre les moltes habilitats que se suposa que tenim els docents, sembla que hi ha també la de . . .

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La escuela intrusiva
Trabajo por proyectos y herramientas TIC

El concepto de "escuela intrusiva" responde a un modelo de pedagogía alternativa que huye de los parámetros educativos tradicionales y utiliza las TIC como herramienta de investigación, colaboración entre iguales y aprendizaje social.

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L'escola intrusiva
Treball per projectes i eines TIC

El concepte d’"escola intrusiva" respon a un model de pedagogia alternativa que fuig dels paràmetres pedagògics tradicionals i que utilitza les TIC com a eina d’investigació, de col·laboració entre iguals i d’aprenentatge social.

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Be a codemaker! Codificación para niñas y niños creativos

Las nuevas generaciones se desarrollan entre herramientas tecnológicas que facilitan su aprendizaje diario. Normalmente se aprende a emplear herramientas de usuario para crear documentos, presentaciones o para buscar información, pero ¿por qué no enseñarles a usar la tecnología para crear sus propios conten . . .

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Be a codemaker! Codificació per a infants creatius

Les noves generacions es mouen entre eines tecnològiques que faciliten el seu aprenentatge diari. Normalment, s’aprèn a emprar eines d’usuari per crear documents i presentacions o per cercar informació, però..., per què no ensenyem als infants a usar la tecnologia per crear els seus propis contingut . . .

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El hábito no hace al monje o no por mucho utilizar tecnologías se es mejor docente

L´hàbit no fa el monjo o no per molt que utilitzem tecnologies som millors docents

Ressenya: La família en digital

Creapptividad: aprender mediante la creación digital

Creapptividad es una web creada por César Poyatos (@cpoyatos) y Javier Monteagudo (@jmonteo). En este portal, dos docentes que venimos de contextos diferentes, aunamos experiencias ricas en motivación para aportar diferentes soluciones didácticas que nos han dado resultados gratificantes.